Corpus ESLO

JK:

bon

JK:

oui ça y est je crois

5EX:

faut que je le tienne à la main hein

JK:

oui

JK:

oui

JK:

ça c-

JK:

ça passe bien alors monsieur

JK:

si vous p- permettez depuis combien de temps habitez-vous Orléans ?

5EX:

Orléans moi ça va faire euh environ seize ans

JK:

environ seize ans

5EX:

oui

JK:

oui

JK:

et qu'est-ce qui vous a amené à vivre ici ?

5EX:

ah bah moi j'avais j'avais de la famille par ici

JK:

oui

5EX:

puis alors j'ai fait mon apprentissage

5EX:

[apprentisschage:pronounce:previous] euh chez un oncle

5EX:

chez un oncle

5EX:

qui était à Orléans et puis euh comme y avait du travail

5EX:

parce que étant né dans le Lot

5EX:

dans le midi moins le quart

JK:

oui

5EX:

bah il a fallu quand même que je change de secteur pour euh

JK:

c'est plus joli là-bas peut-être ?

5EX:

oui c'est c'est c'est bien plus joli que par ici enfin c'est même plus agréable

JK:

oui

5EX:

même les gens sont bon bien plus sympathiques que par ici

5EX:

parce que à Orléans quand même les gens sont assez froids

JK:

oui

5EX:

enfin euh

JK:

j'allais vous de- vous demander en effet euh si vous vous plaisez ici à Orléans ?

5EX:

ben remarquez je m'y plais parce que de toute façon j'ai épousé une Orléanaise

5EX:

[rire:noise:instantaneous]

5EX:

et puis en plus de ça bah

5EX:

du moment qu'on a son travail remarquez de toute façon euh

5EX:

qu'on gagne bien sa vie

JK:

oui

5EX:

bah il faut bien quand même se contenter de

JK:

oui d'accord

JK:

oui

JK:

oui du moment que c'est le travail en général n'est-ce pas qui

5EX:

bah oui euh Orléans y a quand même euh

5EX:

au point de vue travail principalement dans l'hôtellerie y a pas mal de

5EX:

y a pas mal de débouchés enfin euh y a beaucoup de passage

JK:

oui

5EX:

on voit pas mal d'Anglais aussi enfin

5EX:

euh même des Belges et des Espagnols euh un peu de tout

JK:

ah oui

5EX:

oui Suisses même Allemands aussi

5EX:

à la proximité des châteaux de la Loire

JK:

ah oui

5EX:

bah oui

5EX:

c'est Orléans c'est l'entrée c'est c'est la porte des châteaux exactement

JK:

oui en effet

JK:

oui

JK:

et est-ce que vous comptez rester à l'Orl- à Orléans alors ?

5EX:

je ne pense pas

5EX:

cela m'étonnerai parce que même si

5EX:

si je reste à Orléans ça m'étonnerai parce que ma femme de toute façon est d'accord pour euh

5EX:

aller plus bas euh retourner dans le midi exactement

5EX:

elle serait d'accord alors euh je j'ai fait bâtir mais enfin je pense que

JK:

oh oui

JK:

quand même

JK:

on peut toujours vendre la maison si

5EX:

oui on peut vendre la maison oui et puis aller à descendre plus bas de toute façon ça c'est

JK:

oui

JK:

chercher le soleil

5EX:

oui chercher le pas principalement mais enfin je suis né par là-bas et puis enfin c'est pas du tout la même mentalité

JK:

oui

5EX:

pas du tout pareil

5EX:

parce que si vous voulez vraiment la moi je dis que

5EX:

euh

5EX:

la plus belle euh partie de la France enfin pour moi principalement au point de vue mentalité

5EX:

c'est principalement euh vers le midi midi moins le quart euh tout ça

JK:

oui

5EX:

vous avez des villes aussi qui sont assez froides comme Orléans par exemple

5EX:

enfin je parle au point de vue

5EX:

sympathisant enfin

JK:

oui

5EX:

et euh vous avez une ville aussi qui est assez froide aussi c'est Lyon

JK:

oui

5EX:

enfin

5EX:

oui oui oui

JK:

et enfin pour votre travail monsieur vous êtes toujours euh

JK:

dans le même travail ?

5EX:

bah oui ça fait

5EX:

ça fait à peu près seize ans que je suis là-dedans

JK:

oui

5EX:

que je travaille dans l'hôtellerie enfin comme euh garçon

JK:

oui

5EX:

je m'en plains pas

5EX:

enfin c'est très dur mais enfin

JK:

oui est-ce que vous voulez bien me dé- décrire si

JK:

euh si j'étais martien

JK:

euh une journée de travail typique ?

5EX:

une journée ?

JK:

oui

JK:

en quoi ça consiste

5EX:

ouais ben à quoi en quoi ça consiste euh bah c'est-à-dire que je me lève à peu près il est neuf heures ou huit heures et demie quelque chose comme ça

5EX:

et puis je vais prendre mon travail à dix heures

5EX:

dix heures dix heures moins le quart enfin

JK:

oui

5EX:

jusqu'à peu près euh quinze heures de l'après-midi

JK:

vous ne faites pas les trois heures ?

5EX:

ah non non non pas chez nous non

JK:

non

5EX:

ça y a pas de trois huit

JK:

heureusement

JK:

5EX:

et puis euh après je reprends vers les dix-huit heures jusqu'à onze heures minuit voyez comme hier soir à peu près enfin

5EX:

JK:

oh oui

JK:

ça dépend de la clientèle

5EX:

mais j'ai fait plus dur que ça j'ai j'ai réussi à faire je faisais à peu près quatorze quinze heures par jour

5EX:

en tant que limonadier

JK:

hm

5EX:

parce que j'ai travaillé euh

5EX:

six ans au Berry

5EX:

en face de la gare

JK:

oui

5EX:

à Orléans

5EX:

et euh on arrivait à faire euh quatre-vingt quatre heures par semaine largement

JK:

[pf:noise:instantaneous] oh oui c'est dur

5EX:

et alors c'est à la suite justement de ce travail très dur que j'ai été malade

5EX:

enfin ça

5EX:

c'est passé on y pense plus

JK:

et alors qu'est-ce qui compte le plus pour vous dans votre travail ?

5EX:

dans mon travail ? et ben c'est de le faire le mieux possible

5EX:

hein

5EX:

oui parce que ce que nous font

5EX:

euh ce que beaucoup de jeunes de jeunes ne font plus exactement

5EX:

y a beaucoup de jeunes qui euh vraiment ne

5EX:

et même j'ai été un peu déçu parce que

5EX:

quand j'ai travaillé au Berry on avait

5EX:

changé de direction

JK:

oui

5EX:

et alors les patrons euh ne sé- n'étaient pas assez sévères et

5EX:

j'étais déçu parce que y avait beaucoup de gars qui ne faisaient pas leur travail correctement envers les clients principalement

JK:

oui

5EX:

parce que il faut partir d'un principe dans notre métier c'est que le client est roi de toute façon

JK:

oui

5EX:

alors

5EX:

le client quand il demande quelque chose il faut quand même euh

5EX:

le lui donner enfin dans la mesure du possible

JK:

oui

JK:

alors il y a peut-être des choses qui vous déplait quand même ?

5EX:

les choses qui me déplaisent euh

5EX:

[pf:noise:instantaneous]

5EX:

pas tant que ça parce que remarquez euh j'adore énormément mon métier

JK:

ah oui

5EX:

enfin des fois y a des choses qui sont déplaisantes parce que dans notre métier on fait pas grand chose et puis alors des fois à dix heures dix heures et demie va s'emmener un client et puis on va

5EX:

on va rester euh je sais pas moi des

5EX:

hum autant de temps que si on avait beaucoup de monde

JK:

oui

5EX:

moi je vous dis en toute franchise moi

5EX:

c'est vraiment euh

5EX:

y a des jours où on va rien faire et puis être obligé de rester là jusqu'à minuit quelque chose comme ça

JK:

oh oui

5EX:

alors autrement à part ça c'est très agréable parce que ça nous permet de connaître pas mal de

5EX:

de gens tout ça

JK:

oui

5EX:

même des étrangers qui sont très agréables comme vous

5EX:

[pi:pronounce:instantaneous]

JK:

des fois

5EX:

oh remarquez de toute façon

JK:

5EX:

voyez la clientèle anglaise est une très bonne clientèle

5EX:

moi j'ai jamais eu à m'en plaindre et les Anglais sont très sympathiques

JK:

ouf

5EX:

c'est pas parce qu'il y a eu l'histoire de Jeanne d'Arc enfin

JK:

5EX:

pas mal de

5EXFEM:

5EX:

comment ?

5EX:

ben oui

5EX:

vous savez ça c'est oublié et puis il y a bien d'autres choses qui s'oublieront euh

5EX:

oui maintenant de toute façon ce qui faut viser il faut viser euh

5EX:

à s'entendre particulièrement en Europe

5EX:

pour essayer justement de faire euh une troisième puissance mondiale

5EX:

qui puisse euh

5EX:

lutter à arme égale avec l'URSS et les Etats-Unis

5EX:

enfin ça c'est une question politique mais enfin

JK:

oui peut-être qu'on reviendra là-dessus plus tard c'est pas

JK:

mais d'abord je vais vous demander

JK:

si vous n'étiez pas garçon de café alors

JK:

qu'est-ce que vous aimeriez faire ?

5EX:

alors là ça c'est assez délicat

5EX:

parce que si euh j'aimerais faire une chose remarquez je sais pas peut-être plus tard prendre euh

5EX:

vendre ma maison et puis prendre une affaire

JK:

ah oui

5EX:

mais je pense toujours dans la

5EX:

question euh soit

5EX:

café-bar

5EX:

tabac-journaux quelque chose comme ça une affaire euh comme ça

JK:

ah oui

5EX:

le restaurant euh c'est assez délicat parce que c'est très dur

5EX:

et très ingrat

JK:

oui

JK:

oui

5EX:

et alors comme j'ai eu un avertissement au point de vue santé il faudrait quand même que je me méfie alors

JK:

oui

JK:

et j-

JK:

je sais que madame

JK:

travaille aussi j'allais vous demander puisque de plus en plus les femmes mariées travaillent aujourd'hui

JK:

euh

JK:

est-ce que vous êtes

JK:

en gé- en gros pour ou contre ?

5EX:

et ben je suis euh je suis quand même pour parce que

5EX:

du moment qu'il y a pas d'enfants

JK:

oui

5EX:

je ne vois pas pourquoi on profiterait pas des avantages que ça puisse apporter

JK:

oui évidemment

5EX:

parce que moi je dis une chose moi

5EX:

euh si ma femme euh

5EX:

n'avait pas travaillé depuis qu'on est marié et ben certainement qu'on aurait pas ce qu'on a

5EX:

parce qu'elle gagne cert- elle gagne un peu moins que moi mais enfin

5EX:

quand même une chose y a un salaire qui rentre ça nous permet de

5EX:

de vivre plus facilement et d'avoir beaucoup plus de choses euh que

JK:

oui

5EX:

que si elle restait à la maison et puis qu'est-ce qu'elle ferait à la maison

JK:

oui évidemment

JK:

la vie domestique n'est pas tellement passionnant n'est-ce pas ?

5EX:

[rire:noise:instantaneous] ben oui euh mais en plus de ça moi j'ai une femme qui euh

5EX:

qui n'aime pas rester sans rien faire alors

5EX:

elle est un peu comme moi vous voyez mais j'ai la

5EX:

moi je vais dans le jardin enfin et puis ma femme de toute façon mais des fois quand elle rentre le ménage à faire ceci cela enfin

JK:

oui bien sûr

JK:

mais évidemment s'il y avait

JK:

de la famille

JK:

ça sera autre chose

5EX:

ah mais si y avait des des enfants de toute façon euh ça euh ma femme resterait euh

5EX:

à la maison

JK:

oui

5EX:

ça obligatoirement

5EX:

ou à moins qu'il y ait la belle-mère qui veuille garder les gosses mais

5EX:

oui mais ça c'est autre chose

JK:

oui dites-moi monsieur alors qu'est-ce que vous faites de votre temps libre ?

5EX:

moi de mon temps libre ?

JK:

oui

5EX:

moi vous savez

5EX:

je vais dans le jardin

JK:

oui

5EX:

je bricole

JK:

ah oui

5EX:

enfin je bèche

5EX:

je plante des rosiers enfin

JK:

oui

5EX:

principalement le bêchage euh enfin

5EX:

et des fois arranger ceci cela

JK:

oui

5EX:

ou alors des fois je vais d- je vais dormir un peu l'après-midi mais enfin c'est plutôt rare maintenant

JK:

oui est-ce que vous êtes jamais libre le dimanche ?

5EX:

le dimanche euh c'est rare quand je suis libre

5EX:

ou alors il faudrait que je me fasse remplacer mais

5EX:

c'est assez délicat et puis en plus de ça y a quand même une chose

5EX:

c'est que i-

5EX:

y a une perte d'argent aussi faut dire

5EX:

parce que on a un jour de repos la semaine le mardi

JK:

oui

5EX:

et alors si on veut arriver à quelque chose il faut bien

JK:

alors

5EX:

faire des sacrifices

JK:

vous avez passé dimanche dernier à travailler sans doute ?

5EX:

oui

JK:

oui

JK:

et que feriez-vous pendant les vacances d'été ?

5EX:

ah des vacances euh d'été non

5EX:

pas d'été

5EX:

non je ne les prends pas en été parce que

5EX:

c'est la z- c'est le moment où il y a le plus de travail

5EX:

alors euh l'année dernière on les avait pris au mois de à cheval sur octobre euh sur euh

5EX:

octobre et novembre oui

5EX:

et cette année je pense que ce sera certainement la même chose

JK:

oui

5EX:

oui

JK:

alors vous allez loin ?

5EX:

ben l'année dernière on est allé dans la Corrèze euh le Cantal enfin on a fait l'Auvergne

5EX:

principalement

5EX:

hm

5EX:

on a circulé par là

5EX:

et puis cette année je sais pas enfin j'ai fait pas trop de projet mais j'espère descendre jusque dans les Pyrénées

JK:

oui

5EX:

et puis remonter par euh la Corrèze aussi je sais pas

JK:

y a quelques avantages n'est-ce pas à passer les vacances en hiver lorsque tout le monde travaille

JK:

quand même ?

5EX:

euh oui en é- euh remarquez

5EX:

c'est pas déplaisant et puis des fois on a on a autant de beau-temps que en plein été

5EX:

l'année l'année dernière on avait eu très beau temps

JK:

oui

5EX:

et puis euh

5EX:

on est plus tranquille

JK:

oui

5EX:

y a moins de circulation

5EX:

les hôtels on peut choisir enfin ça c'est

JK:

oui

JK:

et si vous aviez deux heures de temps libre supplémentaire par jour

JK:

que feriez de ce temps ?

5EX:

de ce temps libre ?

JK:

oui

5EX:

ben vous savez je le passerai certainement dans le jardin ou quelque chose comme ça

JK:

ah bon ?

5EX:

ah oui

5EX:

remarquez euh

5EX:

je pense que ce serait principalement du jardinage parce qu'il y a pas mal de choses à faire et

JK:

oui

JK:

oui

5EX:

puis alors si y avait un autre jour alors là à ce moment-là détente complète

5EX:

je ferai rien du tout

JK:

je voudrais passer à quelques questions sur l'enseignement évidemment ce sont des questions un peu académiques je suppose mais à votre avis

JK:

qu'est-ce qu'on devrait apprendre surtout aux enfants ?

JK:

à l'école

5EX:

oui alors là ça c'est assez délicat enfin à apprendre euh

5EX:

pas mal de choses mais enfin je vois pas tellement

JK:

vous ne voyez pas

JK:

quelque chose de particulier que

JK:

en regardant n'est-ce pas les enfants

5EX:

en regardant les enfants ben c'est-à-dire que on devrait d'abord euh

5EX:

et y a une chose qui est assez primordiale aussi euh

5EX:

euh

5EX:

comment dire

5EX:

la politesse

JK:

ah oui

5EX:

parce que y a y en a pas mal qui

5EX:

on devrait aussi euh leur apprendre le code de la route qui servirait

5EX:

à les éduquer pour être euh par exemple pour circuler en ville

JK:

oui

5EX:

et puis y a une chose aussi qui est primordiale moi je dis

5EX:

je suis op-

5EX:

je suis pour ça c'est le sport à l'école

JK:

ah bon ?

5EX:

ah oui

JK:

parce que on fait beaucoup chez nous

5EX:

ça euh

5EX:

pour qu'une nation soit

5EX:

forte en sport

5EX:

il devrait justement faire euh je sais pas moi

5EX:

trois après-midi par semaine quelque chose comme ça faire faire du sport aux jeunes

JK:

hm hm

5EX:

qu'il y ait une évolution

5EX:

au lieu de

5EX:

je sais pas moi les jeunes par exemple une fois terminé leur école ils pourraient aller dans des stades jouer ceci cela

5EX:

ça serait aussi bien parce que

5EX:

les jeunes ne savent pas où se tourner bien des fois

5EX:

et ben vaut mieux qu'ils se tournent vers le sport que de se tourner vers euh

5EX:

vers le banditisme par exemple

JK:

oui

5EX:

comme il se passe en ce moment dans la région parisienne et dans pas mal d'endroits d'ailleurs

JK:

oui

JK:

et qu'est-ce que vous pensez du latin à l'école parce que on

JK:

on a lu beaucoup là-dessus n'est-ce pas sur les journaux français

JK:

5EX:

le latin alors là euh moi j'ai pas eu l'occasion de l'étudier de toute façon j'ai eu j'ai fait des études jusqu'en jusqu'en cinquième mais enfin

5EX:

je suis pas contre

JK:

non ?

5EX:

je pense pas non

JK:

vous pensez qu'il y a des avantages ?

5EX:

remarquez y aura peut-être plus d'avantages à apprendre par exemple l'anglais et de l'allemand

JK:

oui

5EX:

que d'apprendre le latin parce que le latin maintenant est une langue euh

5EX:

qui est un peu dépassée mais enfin euh

JK:

oui

JK:

enfin si vous aviez des enfants dans quelle matière aimeriez-vous

JK:

qu'ils soient forts ?

5EX:

c'est-à-dire que c'est suivant

5EX:

les facilités de l'enfant

5EX:

qu'il faut qu'il faut voir

5EX:

parce que si un enfant n'a pas

5EX:

n'a pas les moyens de rester à l'école de toute façon s'il n'a pas les facilités d'apprendre c'est pas la peine à ce moment-là il vaut mieux lui faire apprendre un métier

JK:

oui

5EX:

c'est pas vrai ma chère ?

JK:

et pouvez-vous me dire monsieur qu'est-ce qui fait que les enfants

JK:

réussissent ou ne réussissent pas à l'école ?

5EX:

alors ça c'est ça

JK:

ça tient à quoi ?

5EX:

ça c'est délicat parce que

5EX:

euh bien des fois ça vient de l'ambiance familiale aussi des fois

5EX:

ça ça peut très bien arriver des parents qui s'entendent pas euh

5EX:

ou alors un enfant qui est malade aussi moi je sais pas j'ai pas eu l'occasion m'enfin euh

5EX:

je pense que

5EX:

ça pourrait venir de

JK:

oui

5EX:

question de

JK:

et jusqu'à oui

JK:

oui pardon je m'excuse

5EX:

question de maladie enfin question ambiance familiale des fois

JK:

oui

JK:

il se pose la qualité de l'enseignement

5EX:

comment ?

JK:

la qualité de l'enseignement aussi

5EX:

ben oui aussi oui aussi oui oui

5EX:

oui remarquez euh oui parce que ça dépend euh des instituteurs qui y a les professeurs tout ça ça dépend comment ils prennent les les enfants

JK:

oui

JK:

et jusqu'à quel âge est-ce qu'il faudrait que les enfants continuent leurs études ?

5EX:

bah ça dépend parce que c'est tout ça dépend de leur facilité parce que s'ils ont des facilités à ce moment-là autant leur donner euh

5EX:

hum leur donner euh quelque chose de très bien que comme un brevet je sais pas moi

JK:

oui

5EX:

s'ils ont d'énormes facilités de les faire devenir soit médecin soit avocat soit s- je sais pas moi enfin

JK:

oui

5EX:

mais s'ils n'ont aucune facilité bah à ce moment-là euh

5EX:

les envoyer dans des écoles professionnelles mais

JK:

oui

JK:

oui oui

5EX:

enfin apprendre un métier qui qui leur convienne de toute façon

JK:

oui

JK:

et est-ce que c'est la même chose pour les garçons et les filles ?

5EX:

bah c'est-à-dire qu'une fille c'est pas tout c'est pas tout à fait pareil parce que quand elle se marie quand même y a l'homme qui est là

5EX:

mais enfin une fille doit avoir quand même de l'instruction

5EXFEM:

une fille ne se marie pas toujours

5EX:

parce que j'ai ma femme de toute façon qui a beaucoup plus d'instruction que moi

5EX:

mais enfin ça c'est pas

JK:

oui

JK:

alors pour revenir à la ville d'Orléans

5EX:

oui

JK:

euh oui

JK:

euh une question un peu délicate peut-être est-ce que d'après vous on fait assez pour les habitants de la ville ?

5EX:

alors là oui je pense

JK:

ah oui

5EX:

oui

5EX:

oui Orléans est une ville quand même qui est très bien

5EX:

qui est très bien gérée

5EX:

enfin y a eu pas mal de réalisations tout ça enfin

5EX:

même qui doit être assez endettée

JK:

nous avons dit on n'est-ce pas mais

JK:

enfin on ça représente qui ?

JK:

pour vous monsieur

5EX:

au point de vue

5EXFEM:

on

JK:

c'est-à-dire oui

5EXFEM:

le on qu'est-ce que ça fait quand on dit quelqu'un

5EXFEM:

on

5EXFEM:

vas-y

JK:

oui

JK:

lorsque j'ai dit euh

JK:

est-ce qu'on fait assez

5EX:

est-ce qu'on fait assez euh

JK:

oui

5EX:

euh ça

5EX:

ça c'est assez délicat

5EX:

enfin

5EX:

nous exactement

5EX:

non euh

5EXFEM:

non même pas

5EX:

ah non

JK:

eh ben je suppose que c'est au je sais pas monsieur le maire le conseil municipal

5EX:

mais si quand même de toute façon aussi ils ont fait moi je vois depuis que je suis à Orléans il y a eu

5EX:

énormément de changements

JK:

ah oui

5EX:

oui

5EX:

c'est une municipalité qui va énormément de l'avant

5EX:

d'ailleurs Orléans

5EX:

est appelée à devenir un carrefour de l'Europe exactement

5EX:

à devenir un centre de l'Europe

5EX:

d'ailleurs au point de vue touristique c'est déjà un centre de l'Europe

JK:

oui

JK:

oui

5EX:

et Orléans est

5EX:

est appelée à devenir aussi euh

5EX:

la banlieue de Paris exactement

JK:

oui

5EX:

puisque de toute façon euh

5EX:

y a un projet d'aérotrain d'ailleurs

JK:

ah oui j'ai entendu parler de ça

5EX:

il y a beaucoup de parisiens qui

5EX:

achèteront certainement des maisons et qui feront bâtir à Orléans et qui iront travailler à Paris

JK:

ça se fait maintenant je crois

5EX:

ça se fait maintenant aussi oui

JK:

le matin on voit toutes les DS n'est-ce pas

JK:

sur sur la route nationale

5EX:

oui ou alors là ils prennent ils laissent leurs voitures

5EX:

devant la gare ou enfin à proximité de la gare et puis ils vont travailler à Paris

JK:

et pensez-vous qu'il y a d'autres personnes qui comptent qui ont de l'influence c'est-à-dire par le conseil ?

5EX:

euh d'autres personnes qui auraient de l'influence sur euh la municipalité ?

JK:

oui

5EX:

ben remarquez certainement parce que y a quand même des députés aussi

JK:

ah oui

5EX:

par les députés

5EX:

je vois pas

5EX:

certainement que ces messieurs les les députés doivent faire quelque chose aussi

5EX:

je pense

JK:

j'espère

JK:

5EX:

oh oui de toute façon

5EX:

même si y a des euh des des choses à dénoncer ils peuvent très bien le faire

JK:

hm hm

5EX:

moi je sais pas moi parce que y a des dépu- euh y a pas de députés communistes par ici mais enfin

JK:

il y en avait je crois

5EX:

y a

JK:

dans le temps

5EX:

euh peut-être bien oui monsieur

JK:

monsieur Chêne

5EX:

Chêne oui oui

JK:

je le connais

5EX:

oui c'est

5EX:

lui justement

5EX:

qui a fait certaines déclarations sur l'humanité enfin

5EX:

sur la question des Floralies enfin en particulier

5EX:

mais enfin

5EX:

[m'enfin:pronounce:previous] euh

JK:

oui il n'est pas le seul d'ailleurs

JK:

5EX:

oui

5EX:

y a eu euh un déficit de je sais pas combien cinq cent et quelques millions

5EX:

d'anciens francs alors euh

5EX:

fallait bien que ça vienne de quelque part

JK:

oui oui évidemment c'est précisément pourquoi je pose la première question n'est-ce pas ?

5EX:

oui remarquez je me doutais j'y pensais et puis j'osais pas tellement y revenir dessus mais enfin

JK:

enfin il y a toujours des questions

5EX:

on a eu un limogeage aussi de préfet monsieur Juillet qui est parti

5EX:

c'est pour quelque chose aussi

JK:

oui

5EX:

y a le secrétaire aussi général qui est parti

JK:

et pour revenir à autre chose

JK:

on a beaucoup parlé n'est-ce pas des événements de mai j- dernier

JK:

alors moi je suis pas à France à l'époque

JK:

j'avais

JK:

j'étais déjà parti

JK:

et je voudrais vous demander si vous pourriez m'expliquer ce qui ce pas- c'est passé ?

5EX:

vous savez moi j'étais pas au coeur de la bataille

5EX:

moi je sais pas vraiment

5EX:

moi j'étais pas à Paris euh

5EX:

enfin ça c'est une

5EX:

moi je pense que ça vient

5EX:

plutôt

5EX:

d'une puissance étrangère c'est tout

5EX:

qui ont dû euh

5EX:

payer des

5EX:

des gens

5EX:

principalement euh des étrangers je ne parle pas des Anglais ça

JK:

oh

5EX:

on ne va pas revenir dessus

JK:

il y en avait hein parce qu'il y en avait même des étudiants de

JK:

l'université qui sont allés à Paris une ou deux fois pour faire part

5EX:

non mais euh

JK:

de la solidarité étudiante

5EX:

je pense que

5EX:

ça viendrait principalement du côté euh

5EX:

influence chinoise quelque chose comme ça

JK:

ah oui

5EX:

ça partirait plutôt de par là j-

JK:

mais il n'y avait pas de manifestations ici je suppose

5EX:

non ici euh nous avons eu juste

5EX:

juste des grèves

5EX:

des grèves c'est tout enfin euh autrement non en province non

JK:

oui

5EX:

JK:

oui

JK:

et monsieur

JK:

puisque vous êtes dans votre métier

JK:

vous avez

JK:

beaucoup d'occasions à observer les gens

JK:

est-ce que les différences entre les classes sociales sont très marquées ?

JK:

à Orléans ?

5EX:

à Orléans c'est-à-dire comme j'ai une clientèle un peu

5EX:

un peu spéciale

5EX:

dire que ce sont des gens quand même qui ont les moyens de

5EX:

de se payer le restaurant vu que

5EX:

nous travaillons à la carte

JK:

oui

5EX:

alors euh

5EX:

la clientèle qu'on a quand même était

5EX:

est euh

5EX:

assez bourgeoise enfin

5EX:

et principalement aussi hommes d'affaires alors euh

JK:

oui

JK:

mais à part les clients alors

5EX:

comment ?

JK:

en dehors du travail

JK:

est-ce que vous remarquez des différences ?

JK:

c'est difficile pour les étrangers de de saisir ces nuances vous savez

5EX:

les différences

JK:

surtout maintenant puisque presque tout le monde

5EX:

remarquez à ce moment-là

JK:

ont pris presque la même façon

5EX:

voyez euh pour voir une différence il faudrait se trouver par exemple dans des HLM euh des

5EX:

mais ici euh

5EX:

je n'en vois pas tellement

JK:

ah bon

5EX:

ça serait plutôt

5EX:

oui beaucoup moins qu'avant mais enfin je pense que

5EX:

y a que dans les HLM

5EX:

qu'on pourrait voir euh vraiment

5EX:

certaines choses mais euh

JK:

oui

JK:

et

JK:

à quoi est-ce qu'on reconnait ces différences alors ?

5EX:

ces différences

JK:

à votre avis

5EX:

des fois à l'habillement enfin

JK:

c'est cette euh c'est la façon de vivre ou

5EX:

oui façon de vivre enfin

5EX:

habillement

JK:

ah oui

5EX:

pour d'autres choses

JK:

oui

JK:

bon

JK:

quoi que

JK:

nous sommes au bu- au bout de c- celui-là mais

JK:

il y en a d'autres si vous avez le temps monsieur je m'excuse

JK:

de

JK:

de vous faire subir ce supplice

JK:

pendant votre temps libre

JK:

enfin est-ce que je pourrais vous demander des questions un peu

JK:

plus un peu

JK:

naïfs

JK:

peut-être

5EX:

on va voir

JK:

et

JK:

y a-t-il chez vous

JK:

des dictionnaires ?

JK:

monsieur

JK:

est-ce que vous en avez ?

5EX:

euh non

5EX:

5EXFEM:

dictionnaire français-anglais

5EX:

ben oui j'en ai un oui

5EX:

mon dictio-

JK:

vous n'avez le grand Larousse par exemple ?

5EX:

ben non euh parce que

5EX:

on doit toujours s'en acheter un et puis euh

5EX:

on se servait de celui euh de

5EX:

la mère à ma femme mais enfin

JK:

mais enfin euh

JK:

vous avez le dictionnaire anglais-français

5EX:

oui

5EXFEM:

[pi:pronounce:instantaneous] quelque chose comme ça

JK:

c'est en combien de volumes ?

5EXFEM:

oh c'est

JK:

un seul oui

5EX:

un seul

JK:

et où est-ce que vous le gardez ?

JK:

en général

5EXFEM:

5EX:

non il est pas loin il doit être dans le dans l'armoi- euh dans le placard là je sais pas enfin

5EXFEM:

oui dans la salle à manger

JK:

ah dans la salle à manger oui

5EX:

nous n'avons pas de meubles encore pour exposer les livres mais enfin j'espère que ça viendra

JK:

et terri- ah oui et à quelle occasion est-ce que vous l'avez eu ?

JK:

ce livre ce dictionnaire

5EX:

ou la la alors là je m'en rappelle plus

5EXFEM:

pour toi pour ta cinquième

5EX:

ouais peut-être oui euh

5EX:

pour ma cinquième oui je pense oui

JK:

ah oui

JK:

bon depuis

JK:

depuis quelques années en tout cas ?

5EX:

oh oui oh ben ça ça remonte à dix-sept ans

5EX:

dix-sept dix-huit ans alors

JK:

oui

JK:

et

JK:

c'est un cadeau alors ?

JK:

ou

5EX:

oh je m'en rappelle plus vous savez

5EX:

ça euh

JK:

peut-être que vous l'avez hérité

JK:

de vos parents ?

5EX:

m'en rappelle plus

5EX:

peut-être

JK:

bon

JK:

oui

JK:

et vous avez dit euh

5EXFEM:

ça devait être obligatoire

5EX:

peut-être bien je m'en rappelle

JK:

est-ce que vous avez une encyclopédie ?

5EX:

non

5EX:

non non

JK:

ça

JK:

alors qui s'en sert du du dictionnaire anglais-français le plus souvent ?

5EX:

alors pour le moment

JK:

personne

5EX:

personne

JK:

bon

5EX:

de toute façon

5EX:

parce que vous savez

5EXFEM:

mais je m'en suis servie assez longtemps mais

5EXFEM:

c'est passé ça

JK:

bon

JK:

vous n'avez pas

JK:

des raisons spéciales

JK:

pour

JK:

ne pas avoir

JK:

acheté des des encyclopédies ou quoi que ce soit

5EX:

bah c'est-à-dire pou-

5EX:

pour le moment non c'est pas nécessaire ce qui faudrait c'est plutôt une encyclopédie de la cuisine

JK:

ah oui

JK:

5EX:

vous pensez à c-

JK:

[pi:pronounce:instantaneous] monsieur

5EX:

c'est quelque chose qu'on aime bien

5EX:

oh non non euh c'est pour nous deux remarquez parce que de toute façon nous on

5EX:

y a une chose qui compte c'est la table quand même

JK:

ah oui

5EX:

comme tout bon Français qui se respecte quand même

5EX:

remarquez on est en train d'en former une en- encyclopédie de la cuisine là

5EX:

la cuisine de A à Z c'est une revue qui parait toutes les semaines

JK:

ah par fascicule

5EX:

oui c'est ça oui

JK:

oui

5EX:

et qui est très bien

JK:

oui

JK:

de la cuisine

5EX:

euh comment dire très bien

5EXFEM:

documentée

5EX:

documentée

5EXFEM:

hm on peut s'acheter également

5EXFEM:

[pi:pronounce:instantaneous] encyclopédique

5EXFEM:

c'est une encyclopédie qui n'est pas mal

JK:

oui

JK:

et j'allais précisément vous demander si vous possédiez des dictionnaires comme le Larousse ménager ou

5EXFEM:

non

5EX:

non non non

JK:

ou gastronomique ?

5EX:

non

JK:

non

5EX:

non enfin

JK:

médical ?

5EX:

non

5EX:

oh bah tu as bien des livres sur euh

5EX:

des livres euh tome un tome deux

5EXFEM:

oh oui

5EXFEM:

[pi:pronounce:instantaneous] c'est pas intéressant

5EX:

non c'est pas intéressant

JK:

est-ce que vous possédez un livre sur l'art de parler la prononciation ou l'art d'écrire

JK:

ou des choses comme ça ?

JK:

non

5EX:

non non

JK:

guide de politesse ?

5EX:

non non

JK:

je suppose que ça existe

JK:

ça existe chez nous

5EXFEM:

oui oui ça existe

JK:

oui

5EXFEM:

JK:

et vous n'avez pas senti le besoin

JK:

d'en avoir ?

JK:

sans doute

5EX:

non pas

5EX:

on se débrouille très bien

JK:

oui

5EX:

enfin

JK:

oui

JK:

d'accord

JK:

je cite

JK:

bon

JK:

est-ce que vous faites des mots croisés ?

5EX:

ah moi non mais ma femme oui

JK:

ah bon

JK:

5EXFEM:

ça j'aimerais bien avoir un dictionnaire quelques fois

JK:

ah oui

5EX:

ah bah tu peux parler non ?

5EX:

madame ne veut pas parler

JK:

si je je vous demandais madame c'est pour

JK:

euh

JK:

ce sont lesquels ?

JK:

les mots-croisés

5EXFEM:

oh assez simple dans l'ensemble puisque je n'ai pas

JK:

ce sont celles

JK:

c'est ce sont

JK:

celles qui

JK:

qui paraissent dans le journal ?

5EXFEM:

euh oui dans des revues féminines

JK:

oui

5EXFEM:

que j'achète

JK:

oui

5EXFEM:

j'ai quelques fois acheté des journaux de mots-croisés

JK:

5EXFEM:

mais j'arrive jamais à les faire

JK:

oh n'ayez pas peur

JK:

ça ne mord pas

JK:

et

JK:

monsieur

JK:

je vais

5EX:

oui monsieur

5EX:

JK:

oui bon ça ne vaut pas la peine demander

JK:

est-ce que je pourrais vous demander

JK:

que pensez-vous

JK:

du franglais ?

5EX:

du ?

JK:

franglais

5EX:

franglais

5EX:

qu'est-ce que vous entendez par franglais parce que moi

JK:

par franglais

JK:

je veux dire

JK:

euh l'utilisation des mots empruntés à l'anglais n'est-ce pas c'est-à-dire les mots comme euh le pressing le snack le sticker le

JK:

je ne sais quoi

5EX:

bah moi vous savez ça me dérange pas beaucoup hein

JK:

pas du tout ?

5EX:

non

5EX:

non

JK:

ah bon ?

JK:

vous n'avez pas des

JK:

des sentiments forts là-dessus

5EX:

non

JK:

non

JK:

bon

5EXFEM:

JK:

5EX:

bah c'est pour pour euh on s'y habitue

JK:

oui

5EXFEM:

c'est sûr mais enfin

5EXFEM:

[m'enfin:pronounce:previous]

JK:

oh encore des questions sur les classes sociales

JK:

y a-t-il des différences selon vous dans la façon de parler français entre les gens appartenant à des milieux sociaux différents ?

5EX:

oui euh

5EX:

certainement

5EX:

bah y en a qui parlent

5EX:

avec euh

5EX:

je sais pas moi

JK:

enfin tout ce que je voulais savoir

5EX:

qui parlent hautainement je sais pas moi

JK:

hm hm

5EXFEM:

non mais qui parlent mieux également qui s'expriment mieux

5EX:

qui font des manières

5EXFEM:

selon l'éducation que l'on a reçue on a quand même

5EXFEM:

une différence de langage en général

JK:

oui mais est-ce que les différences sont grandes ou très très peu

JK:

grandes ou très peu

JK:

et vous monsieur ?

5EXFEM:

je trouve que y a une une grande différence

5EXFEM:

tout au moins dans la richesse du vocabulaire

JK:

ah oui

5EX:

ah oui euh ça y en a qui parlent mieux que d'autres

5EX:

ça dépend de

5EX:

de l'éducation aussi enfin

JK:

alors ça porte

JK:

surtout

JK:

sur l'emploi du vocabulaire

JK:

l'orthographe peut-être

5EXFEM:

ben peut-être parce que

5EXFEM:

en fait dans les classes pauvres on trouve également un

5EXFEM:

un vocabulaire très très varié mais ce n'est pas le même

JK:

oui

JK:

comment les expliquez-vous alors c'est une question d'éducation ?

5EXFEM:

oui

5EXFEM:

d'éducation et instruction

JK:

ça vous gêne un peu monsieur la corde ah

5EX:

pour ma femme

JK:

ah vous voulez partager la tâche

5EX:

enfin bon c'est pas

JK:

et monsieur vous n'avez pas d'explication alors pour ces différences ?

5EX:

différence de langage ?

JK:

oui

5EX:

moi vous savez moi

5EX:

c'est assez délicat d'abord

JK:

oui

5EX:

comme je vous disais tout à l'heure ça dépend de du degré d'instruction des gens aussi ça

JK:

oui

JK:

oui

JK:

selon vous selon vous monsieur les gens parlent-ils de mieux en mieux de plus en plus mal ou

JK:

sans changement ?

5EX:

euh

5EX:

ça c'est dé- c'est très difficile

5EX:

mais je pense qu'y a une petite dégradation quand même enfin au point de vue langage

JK:

oui

JK:

et de quoi cela vient-il ?

5EX:

peut-être la vie un peu trop facile je sais pas

JK:

ah oui

JK:

oui

JK:

je m'excuse de griffer

JK:

euh

JK:

parmi vos connaissances

JK:

quelle est la personne qui parle le mieux le français

JK:

c'est-à-dire je pense au nom évidemment mais sa profession ?

5EX:

qui parle le mieux et ben français alors là

5EX:

je sais pas moi euh

5EX:

je pourrais citer ma femme par exemple

JK:

oui

5EXFEM:

merci

5EX:

ben

5EX:

oui

JK:

et parmi les gens que vous êtes amené à

JK:

entendre parler

JK:

même sans les connaître

JK:

alors qui est-ce qui

JK:

parle le mieux le français ?

JK:

je sais pas s'il y a des

JK:

des professions peut-être

5EX:

dans la question

5EX:

euh vous voulez parler euh q-

5EX:

euh

5EX:

le f- le français en général ou le français qui vit dans certaines régions par exemple enfin

JK:

non le français en général n'est-ce pas

5EX:

ah ouais euh

5EX:

par ici de toute façon par t- moi je trouve que

5EX:

on parle pas mal le français parce que

5EX:

c'est

5EX:

par ici on ne parle pas très vite

5EX:

on parle pas si vite que dans le Nord d'abord

5EX:

mais une région où on parlerait mieux le français ça serait plutôt dans le midi quelque chose comme ça parce que ça

5EX:

ça va plus vite

5EX:

euh ça va moins vite je veux dire

5EXFEM:

oui il y a l'accent quand même

5EX:

ben il y a la l'accent oui mais accent

JK:

oui oui

5EX:

toute façon

JK:

malheureusement autrement nous nous aurions

JK:

pu choisir une ville dans le midi

JK:

pour notre enquête sans doute

JK:

mais enfin si toutes les étudiants les écoliers de l'Angleterre parlaient l'accent

JK:

a- avec l'accent du midi je ne crois pas que

5EX:

5EXFEM:

JK:

oui

JK:

monsieur y a-t-il en France un organisme officiel

JK:

qui décide si un mot

JK:

ou une expression fait partie ou non du bon français ?

5EXFEM:

l'Académie Française

JK:

monsieur d'abord si vous voulez

5EXFEM:

alors répond

5EX:

ouais oh ben tu me l'as dis alors

5EX:

c'est l'Académie Française

5EX:

[rire:noise:instantaneous] enfin de toute façon je l'aurai bien trouvé mais

JK:

et oui

JK:

et vous trouvez que c'est utile ?

5EX:

oh oui oh oui oui quand même

JK:

oui

JK:

vous avez déjà

JK:

oui vous vous m'avez déjà dit que vous pensiez que peut-être la langue française se

JK:

dégrade un peu

JK:

et

JK:

ça ne vaut pas la peine

JK:

de reposer la même question

JK:

mais je vais vous demander si vous le regrettez

JK:

ou non ?

JK:

que cela se passe

5EX:

bah c'est il faut le regretter quand même parce que

5EX:

c'est quand même euh

5EX:

une belle chose de savoir parler la

5EX:

le français euh correctement

JK:

et que peut-on faire

JK:

contre cela ?

5EX:

bah c'est une question de

5EX:

d'école je sais pas moi de d'éducation aussi

5EX:

d'éducation à l'école

JK:

oui

JK:

oui

JK:

qu'est-ce que c'est

JK:

pensez-vous

JK:

est-ce qu'il faut obliger les journalistes les speakers la TV la radio

JK:

et cetera

JK:

à employer un bon français ?

5EX:

ah oui obligatoirement oui

JK:

oui

JK:

et les professeurs ?

5EX:

ben les professeurs aussi de toute façon

5EX:

tout part de l'école enfin de ce qui se dit à la radio la télévision enfin

JK:

oui

JK:

et c'est

JK:

oui

JK:

vou-

JK:

vous croyez que c'est important alors très même très important

5EX:

ben oui c'est important parce que quand même euh

5EX:

qui est-ce qui écoute la radio la télévision y a les enfants y a

5EX:

alors les bonnes habitudes se prennent mais les mauvaises

5EX:

se prennent aussi

5EX:

alors

JK:

mais comment devait s'exercer

JK:

ce contrôle ?

JK:

ça c'est la question

5EX:

exercer ?

JK:

oui

JK:

un contrôle dessus

5EX:

ça c'est très délicat

5EX:

je ne vois pas hein

JK:

oui

JK:

monsieur aujourd'hui à votre avis l'orthographe et la correction de la langue sont-ils

JK:

enseignés aussi bien

JK:

mieux

JK:

ou moins bien

JK:

que du temps où vous étiez vous-même à l'école ?

5EX:

ah ça je peux pas vous dire de toute façon ça c'est une question

5EX:

il y a quand même dix-sept ans que j'ai quitté l'école bon alors euh

5EX:

je ne sais pas l'évolution qu'il y a eue

JK:

même chose pour la correction ?

5EX:

bah oui parce que moi je peux pas vous dire euh des choses que

5EX:

faudrait demander ça à

5EX:

à un instituteur et encore je sais pas s'il vous répondrait franchement

JK:

ah oui

JK:

monsieur dans quelle matière étiez-vous le plus fort vous-même

JK:

à l'école ?

5EX:

le plus fort au point euh matière j'étais

5EX:

orthographe

JK:

oui

5EX:

géographie

5EX:

histoire

JK:

oui

5EX:

euh j'aimais bien les sciences aussi enfin

JK:

oui

5EX:

y avait qu'une chose qui me déplaisait c'était les mathématiques

JK:

ah

JK:

bon

JK:

habituellement avez-vous quelque chose pour écrire sur vous ?

5EX:

moi

5EX:

ben

5EX:

je déteste écrire

JK:

ah

5EX:

j'aime pas tellement écrire ça c'est

5EX:

mais je suppose pour le travail quand même

JK:

ah ben pour le travail de toute façon là c'est pas la même chose

5EX:

JK:

alors qu'est-ce que

JK:

qu'est-ce que vous utilisez pour écrire en général ?

JK:

un stylo encre stylo de bille ou

5EX:

ah ben moi j'ai

JK:

crayon ?

5EX:

Waterman monsieur

JK:

hum ?

5EX:

Waterman

JK:

ah oui

5EX:

stylo à bille mais

5EX:

une marque un peu spéciale

JK:

oui

5EX:

bah si

JK:

oui

JK:

est-ce que vous possédez un stylo à encre ?

5EX:

j'en possède mais je ne m'en sers pas

JK:

oui

JK:

oui

JK:

comme moi

JK:

5EX:

c'est-à-dire que ça c'est moderne

5EX:

pas besoin de

5EX:

de recharger tout ça enfin

JK:

vous ne pouvez pas vous rappelez l'occasion à laquelle les circonstances

JK:

dans la- dans lesquelles vous avez possédé pour la première fois un stylo ?

5EX:

hum alors là

5EX:

ça c'est assez déli-

5EX:

délicat

5EX:

oui

5EX:

ça se pouvait très bien qu'on m'en ait offert un pour euh

5EX:

je sais pas

JK:

quelquefois c'est pour la première communion n'est-ce pas

5EX:

oui quelque chose comme ça mais je me rappelle

5EX:

pas

5EX:

ah ben oui pour toi mais moi euh

5EX:

je ne sais pas

5EX:

peut-être pour une communion j'en sais rien

JK:

hm

JK:

quand avez-vous écrit

JK:

pour la dernière fois monsieur ?

5EX:

moi ?

JK:

oui

5EX:

euh

5EX:

pour euh

5EX:

l'anniversaire

5EX:

de

5EX:

de ma mère je crois

JK:

ah oui

JK:

c'était long

JK:

il y a longtemps ?

JK:

enfin il y a quelques mois quelques semaines ?

5EX:

mars

5EX:

fin mars

JK:

ah oui

5EX:

parce que dans notre famille on est cinq du mois de mars

5EX:

cinq ou six je sais plus exactement

JK:

hein comme moi ?

JK:

5EX:

comment ?

JK:

moi aussi je suis né au mois de ma- mars

5EX:

ah bon ?

JK:

oui

5EX:

moi je suis né un vingt mars

JK:

moi c'est le deux

5EX:

deux mars

JK:

et mon père c'était le trente

5EX:

j'ai une belle-soeur du trois une autre du quatorze

5EX:

moi je suis des vingt j'ai un frère du vingt mars aussi

5EX:

vingt-six et vingt-huit

JK:

ça fait six

JK:

hm

JK:

évidemment vous avez besoin d'écrire pour votre travail

JK:

oh

JK:

évidemment

JK:

et c'est pour ?

JK:

je suppose pour faire les

JK:

[rire:noise:instantaneous] les notes les

5EX:

euh pour prendre les commandes

JK:

les additions les

JK:

pour prendre les commandes oui

JK:

oui

JK:

est-ce que vous portez sur vous

JK:

un carnet ou

JK:

un agenda

5EX:

ah j'ai toujours un petit carnet enfin

JK:

oui

5EX:

avec des feuilles qui se détachent comme ça

JK:

ah oui

JK:

y a pas un mot plus euh court pour cela ?

JK:

avec des feuilles

JK:

qui se détachent

5EX:

oui enfin euh un carnet exactement

5EX:

euh de publicité oui enfin

JK:

ah oui

5EXFEM:

JK:

bon

JK:

si vous deviez dire quelque chose à une personne

JK:

habitant mettons à cinq kilomètres

JK:

de chez vous

JK:

est-ce que vous

JK:

préféreriez-vous déplacer ou lui écrire une lettre ?

5EX:

ah tout ça dépendrait de l'importance euh de

5EX:

euh de ce que j'aurai à lui dire exactement

JK:

ah oui

5EX:

mais je prendrais euh si s'il n'y avait pas beaucoup de

5EX:

enfin si c'était pas important

5EX:

je prendrai plutôt le le téléphone

JK:

ah oui

JK:

oui

JK:

si c'était un de vos amis ?

JK:

ou si c'était une personne

JK:

qui était peut-être peut-être votre supérieur au travail ?

JK:

ça ne ferait pas

JK:

une différence ?

5EX:

oh ben remarquez y a des moyens de toute façon euh

5EX:

je préférerai téléphoner parce que bien des fois c'est une perte de temps ainsi de suite

5EX:

alors euh

JK:

oui

JK:

oui alors c'est une perte de temps vous avez dit ?

5EX:

ben oui si faut se déplacer

JK:

oui oui oui

JK:

oui

JK:

d'accord

JK:

5EX:

ça dépend

JK:

monsieur est-il important selon vous d'avoir une belle écriture ?

5EX:

oui c'est assez important

5EX:

pour moi euh

5EX:

personnellement

5EX:

j'ai ma femme qui écrit bien

JK:

et pourquoi pensez-vous que c'est important ?

5EX:

ben quand même question présentation

JK:

oui

JK:

vous savez les professeurs les médecins

JK:

ont toujours

JK:

une très mauvaise écriture

5EX:

oui euh je sais

JK:

et est-il se- est-il important aussi selon vous d'avoir de l'orthographe ? je suppose que oui puisque

5EX:

ah oui c'est important hein

JK:

vous m'avez dit

JK:

on avait déjà parlé n'est-ce pas

5EX:

oui euh

JK:

très important

JK:

pourquoi ?

5EX:

bah c-

5EX:

question

JK:

oui ?

5EX:

question d'intelligence je sais pas moi

5EX:

je pense que celui quand même qui a un bel orthographe est quand même une personne assez

5EX:

assez intelligente je pense

JK:

oui

JK:

seriez-vous favorable à une réforme de l'orthographe ?

5EX:

alors là vous savez

5EX:

je vous dirai oui euh sans sans savoir vraiment

JK:

oui

JK:

oui

JK:

vous vous ne crai- craignez pas que

JK:

il y aura une perte

JK:

quelconque je sais pas qu'elle compte

JK:

dans le patrimoine culturel

5EX:

bon je pense pas quand même

JK:

voilà maintenant qui de vous ou de votre femme

JK:

écrit habituellement c'est votre femme n'est-ce pas

5EX:

oui

JK:

vous avez dit

JK:

aux amis communs ?

5EX:

bah remarque

5EXFEM:

oui en général

5EX:

oui aussi oh oui de toute façon

JK:

aussi à la famille ?

JK:

euh monsieur ?

5EXFEM:

oui

JK:

ah oui

JK:

et qui est-ce euh et pourquoi ça c'est pour parce que vous

5EX:

ah je

5EX:

non parce que je me dis que ma femme a une plus belle écriture que moi enfin

5EX:

et puis euh

5EX:

elle a une instruction beaucoup plus avancée que moi aussi alors je pense que

5EX:

bah

5EX:

puis j'aime pas tellement écrire

JK:

oui

JK:

et qui est-ce qui remplit les papiers administratifs c'est-à-dire les feuilles d'impôts les feuilles

5EX:

c'est moi

JK:

ah oui et les feuilles de sécurité sociales et tout ça ?

5EX:

oui

5EXFEM:

les feuilles de sécurité sociale non

5EX:

ah mais les impôts c'est moi qui m'en occupe

JK:

mais par- à part les feuilles de sécurité sociale

5EXFEM:

oh indifféremment oui

JK:

indifférent bon

JK:

pareil

JK:

et les autres ?

JK:

s'il y en a d'autres je sais pas

5EXFEM:

non

JK:

y a rien

JK:

non

5EX:

hm non

JK:

bon

JK:

alors

JK:

oui

JK:

bon

JK:

est-ce que vous écrivez ?

JK:

oui évidemment

JK:

combien de lettres écrivez-vous ?

JK:

euh par mois monsieur

5EX:

oh la la

5EXFEM:

même pas une par mois

5EX:

oh même pas une par mois

JK:

et au travail ?

JK:

ça n'arrive pas

5EX:

au travail non euh à par mes commandes c'est tout

JK:

oui

JK:

est-ce que vous conservez les lettres qu'on vous envoie ?

5EX:

ça dépend

5EX:

ça dép- tout cela dépend de des lettres qu'on qu'on reçoit aussi

JK:

oui ça dépend

5EX:

ça arrive

JK:

oui

5EX:

enfin

5EX:

assez rarement

JK:

ben oui

JK:

bon

JK:

combien de lettres avez-vous conservées ?

JK:

en ce moment ?

5EX:

je sais pas moi

5EX:

j'ai conservé principalement les lettres de ma femme que qu'elle m'écrivait quand j'étais

5EX:

jeune homme

5EX:

et puis elle elle a conservé les mien- les miennes aussi euh à part ça

5EX:

et puis peut-être une dizaine de lettres de mes parents comme ça enfin

JK:

et quand vous

JK:

quand

JK:

vous écrivez une lettre monsieur à quoi est-ce que vous faites attention ?

5EX:

ben

5EX:

de pas faire les fautes

5EX:

JK:

oui

JK:

et est-ce que vous faites un

JK:

un brouillon ?

5EX:

ça dépend de l'importance de la lettre

JK:

oui

5EX:

ça dépend à qui on écrit

5EX:

mais en général c'est toujours ma femme qui écrit alors hein

5EX:

pour les lettres importantes

JK:

oui

JK:

est-ce que vous vous relisez ?

5EX:

oh ça m'arrive assez rarement

5EX:

ça dépend de

5EX:

de l'importance de la lettre

JK:

et vous employez toujours le stylo

JK:

bille autant

5EX:

oui oh ben oui puisque

JK:

oui

JK:

et quel type de papier

JK:

utilisez-vous en général pour écrire des lettres ?

5EX:

papier glacé

5EX:

non ?

5EXFEM:

non

5EX:

non pas glacé euh enfin

JK:

ah c'est

JK:

5EXFEM:

papier blanc

JK:

papier blanc oui

5EX:

blanc oui

JK:

oui

5EX:

légèrement bleuté

5EXFEM:

JK:

oui

JK:

vous

JK:

vous ne vous servez pas de bloc correspondance ?

5EX:

non

JK:

non

JK:

et ça ne vous dit rien si les gens vous

JK:

euh uti- se servent de de de bloc correspondance ou de papier à carreaux ?

5EX:

moi ça m'est égal

JK:

vous est égal oui

JK:

oui

JK:

autre question

JK:

oui

JK:

je suppose que c'est la même chose si vous deviez écrire une lettre à votre

JK:

patron

JK:

euh

JK:

est-ce que

JK:

est-ce que vous faites un brouillon ?

5EX:

ah oui là là je serai

JK:

oui

5EX:

dans l'obligation quand même

JK:

même

JK:

chose

JK:

est-ce que vous arrivez euh pardon est-ce est-ce qu'il arrive

JK:

que vous vous utilisiez quelquefois du papier à carreaux

5EX:

euh pas souvent non

JK:

non

JK:

non je vous demande quelquefois

JK:

c'est utile n'est-ce pas pour faire les les additions

JK:

comme ça

JK:

bon

JK:

presque terminé j'espère

JK:

oh

JK:

[pf:noise:instantaneous] quand même

JK:

monsieur

JK:

si vous si vous

JK:

ne voulez pas répondre à ces questions

JK:

vous avez le droit n'est-ce pas

JK:

euh y a-t-il des choses qui vous agacent

JK:

dans la façon de parler de votre femme ?

5EXFEM:

non tu peux répondre

5EX:

non pas du tout

JK:

et y a-t-il des choses

JK:

qui agacent votre femme dans la façon

JK:

dont vous parlez vous

JK:

5EXFEM:

non non

JK:

oh

JK:

bon

JK:

[sif:noise:instantaneous]

JK:

vos parents monsieur faisaient-ils attention à la façon dont vous parliez ?

5EX:

remarquez j'ai j'ai pas eu à me plaindre de mes parents sur la question éducation enfin tout ça non

JK:

hm hm

5EX:

oh non

JK:

oui

5EX:

j'ai été euh

5EX:

oui très bien élevé par mes parents

JK:

oui

5EX:

pas eu à me plaindre

JK:

et votre instituteur ?

JK:

faisait-il attention à la façon dont vous parliez ?

5EX:

ah je pense que oui de toute façon je me rappelle pas exactement mais enfin

JK:

oui je suppose

JK:

c'est normal n'est-ce pas ?

5EX:

oui

JK:

et

JK:

est-ce qu'il prenait des sanctions ?

5EX:

des sanctions il n'en prenait pas souvent parce que j'étais quand même c'est pas pour me venter mais enfin

5EX:

des sanctions j'en ai eu rarement

JK:

ah

5EX:

parce qu'à part les mathématiques à l'école j'apprenais euh facilement

JK:

ah oui

5EX:

d'ailleurs ma femme aussi

5EX:

ben remarque

5EX:

c'est pourtant réel non ?

JK:

bon la dernière question que je vais enregistrer je crois

JK:

à moins que je ne tourne la bande pour

JK:

quelque chose

JK:

après mais enfin

JK:

cette question va vous faire rire peut-être mais je la pose quand même et je veux monsieur que

JK:

vous réponde

JK:

vous répondez vous

JK:

plutôt que votre femme

JK:

c'est

JK:

c'est ceci

JK:

comment est-ce qu'on fait une omelette chez vous ?

5EX:

une omelette ?

JK:

oui

5EX:

ah mais là-dessus euh

5EX:

je suis assez fort pour faire les omelettes

JK:

ah très bien

5EX:

bah

5EX:

vous mettez votre

5EX:

JK:

5EX:

vous vous allumez le gaz enfin

JK:

5EX:

vous prenez votre poêle

5EX:

je mets moitié huile

5EX:

moitié beurre

5EX:

mais avant il faut que vous délayez vos oeufs dans un bol

5EX:

les mélanger bien

5EX:

puis après une fois que

5EX:

votre huile et votre beurre

5EX:

commencent à être bien chaud

5EX:

vous saisissez votre omelette

5EX:

et puis vous remuez un peu enfin de façon à ce qu'elle euh

5EX:

cuise bien

5EX:

et puis vous la retournez

5EX:

soit que vous la faites à plat soit que vous la faites

5EX:

en forme ovale si on veut

5EX:

mais de façon à ce qu'elle soit bien dorée

5EX:

c'est-à-dire que c'est une

5EX:

c'est un coup de main qui faut avoir je crois

5EX:

parce que je m'aperçois d'une chose c'est que

5EX:

où je travaille où je travaille y a des apprentis

5EX:

qui ne savent pas faire un omelette

5EX:

qui n'y arrivent pas du tout

5EX:

je crois que c'est un don

5EX:

c'est assez délicat d'ailleurs

JK:

oui

5EX:

oui

5EX:

bon moi je les réussis très bien

5EX:

je sais pas

JK:

très bien

5EX:

et une autre chose aussi que je réussis très bien c'est les coqs au vin

5EX:

des civets de

5EX:

des civets de lapin

5EX:

même des terrines aussi

5EX:

on fait moitié lapin

5EX:

moitié p- poitrine de porc

5EX:

on met des oeufs à peu près euh

5EX:

un oeuf par kilo de

5EX:

par kilo de haché

5EX:

c'est-à-dire euh moitié

5EX:

qu'est composé de lapin et puis de poitrine de porc

5EX:

et on met de l'Armagnac

JK:

ah

JK:

oui

5EX:

mais surtout euh bien bien assaisonner

5EX:

euh bien relever au point de vue poivre

5EX:

parce que ce qui fait la

5EX:

la force de d'une terrine enfin le goût d'une terrine c'est

5EX:

c'est la question euh

5EX:

du poivre sel enfin assaisonnement

JK:

oui

JK:

bon je suis bien monsieur

JK:

est-ce que

JK:

je vais arrêter la machine un moment

JK:

c'est presque terminé en tout cas

JK:

oui

JK:

je crois

JK:

bien

JK:

oui ça marche

JK:

d'ailleurs c'est une question dont je connais déjà la la réponse mais enfin

JK:

est-ce que vous avez une voiture monsieur ?

5EX:

oui

JK:

oui

JK:

et qu'est-ce que vous avez comme voiture ?

5EX:

une Renault

JK:

c'est la Dauphine ?

5EX:

oui

JK:

oui

JK:

j'en avais une

JK:

pendant quatre ans

JK:

et

JK:

pourquoi est-ce que vous avez choisi ce modèle ?

5EX:

parce que

5EX:

c'est

5EX:

euh ça consomme très peu enfin au point de vue assurance aussi à des fois c'est moins cher enfin

JK:

oui

5EX:

et puis euh

5EX:

c'est une voiture assez résistante

5EX:

aussi

JK:

oui

5EX:

parce que

5EX:

j'ai fait changer le moteur à soixante dix-sept mille

JK:

oui

5EX:

ainsi que les freins

5EX:

et j'ai

5EX:

et les pneus qui ont quatre-vingt huit mille

5EX:

des pneus Michelin

JK:

oui

5EX:

alors j'ai pas trop à m'en plaindre elle a

5EX:

cinq ans

5EX:

elle est encore en très bon état enfin

5EX:

ça c'est une question d'entretien aussi faut enfin

5EX:

pas trop faire le fou avec non plus

5EX:

autrement j'ai pas à m'en plaindre et je pense que je resterai fidèle à Renault

JK:

ah oui

5EX:

oui

5EX:

je pense parce que je pense peut-être l'année prochaine en changer mais

JK:

oui

JK:

moi je suis fort tenté à acheter le Renault onze cent

JK:

mais en effet j'ai acheté la BMC

JK:

j'étais très satisfait avec mon

JK:

ma Dauphine

5EX:

oui

JK:

et vous vous en servez tous les jours ?

5EX:

tous les jours oui

JK:

oui

JK:

et sans doute

JK:

pour les vacances aussi

5EX:

oui oui

JK:

très bien

JK:

monsieur avec qui parlez-vous au cours de votre travail ?

5EX:

bah avec les clients principalement enfin

JK:

oui

JK:

et de

JK:

de quoi est-ce que vous parlez ?

5EX:

euh question

5EX:

question culinaire principalement

JK:

oui

JK:

et êtes-vous satisfait de vos conditions de travail ?

5EX:

oui euh

5EX:

oui oui ça va

JK:

oui

5EX:

j'ai pas trop j'ai pas à me plaindre parce que j'ai un patron qui me donne un coup de main et puis enfin y a un commis quand même enfin

JK:

il n'y a rien que vous voudriez changer ?

5EX:

oh peut-être certaines petites choses mais enfin bon ça ne vaut pas le

5EX:

le coup d'en parler de toute façon

5EX:

parce que certaines maisons font

5EX:

font d'une façon d'autres d'une autre enfin

JK:

oui

5EX:

ça c'est

JK:

oui

5EX:

puis en général les patrons vous laissent pas toujours faire

5EX:

faire ce que vous voulez alors

JK:

oui

JK:

bon

JK:

alors je vous remercie monsieur je crois que

JK:

c'est largement suffisant n'est-ce pas ?


Titre		ESLO1_ENT_166
Corpus		ESLO1
Catégorie		Entretien (Discussion en face à face entre un chercheur et un locuteur témoin à partir d’un questionnaire « ouvert »)
Description
Lieu		[Spatial] : Orléans, [TGN] : 7008337, [POINT] : east=1.90; north=47.90
Date de création		05/04/1969
Source		Bande magnétique
Durée		01:02:00
Acoustique		Passable (bruits de circulation)
Sujet		(text_and_corpus_linguistics) Français (Ethnologue: fra)
Langues
Identifiant URI		/CorpusEslo/UploadsEslo/EnregistrementsStockes/ESLO1_ENT_166.wav
Locuteurs		JK \| 5EX \| 5EXFEM
Editeurs		LLL Université d'Orléans
Créateurs		LLL Université d'Orléans - ESLOs
Chercheurs		Kay Jack \|
Chercheurs locuteurs		Kay Jack
Participants
Autres participants


Titre		ESLO1_ENT_166_C
Sommaire
Description
Date de transcription		02/12/2013
Date de modification		13/01/2015
Type		Version Validée
Format		Trs
Identifiant URI		ESLO1_ENT_166_C.trs
Administré par		Administrateur lkanaan [ layal.kanaan@univ-orleans.fr ]
Transcripteur		Guérin, Ophélie
Version du guide		Quatrième version
Droits		Copyright (c) 2012 Université d'Orléans/LLL Freely available for non-commercial use. This file is licensed under a Creative Commons License.


Année de naissance
Tranche d'âge		15/25
Lieu de naissance		Non renseigné
Sexe		Masculin
Niveau d'études		Non renseigné
Age de fin d'études
Profession INSEE
Echelle AM
Situation		Non renseigné
Année d'arrivée sur Orléans
Enfants
Description


Année de naissance		1938
Tranche d'âge		25/35
Lieu de naissance		Vire (Lot)
Sexe		Masculin
Niveau d'études		CEP
Age de fin d'études		15
Profession INSEE		Employés
Echelle AM		non-renseigné
Situation		Marié
Année d'arrivée sur Orléans
Enfants
Description


Année de naissance
Tranche d'âge		25/35
Lieu de naissance		Non renseigné
Sexe		Féminin
Niveau d'études		Non renseigné
Age de fin d'études
Profession INSEE		Employés
Echelle AM
Situation		Marié
Année d'arrivée sur Orléans
Enfants
Description


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