Corpus ESLO

JSM:

il y a longtemps que vous êtes à Orléans euh enfin ?

1268:

oui

1268:

j'ai toujours

JSM:

vous êtes

1268:

été à Orléans

JSM:

vous avez toujours été à Orléans

1268:

hum hum

JSM:

vous êtes née là-bas

JSM:

et

JSM:

ça vous plaît comme ville euh

JSM:

enfin est-ce qu'il y a

JSM:

[pif:pronounce:instantaneous]

1268:

euh

1268:

ça me plaît dans la

1268:

dans la mesure où

1268:

je n'y suis plus pour faire mes études

JSM:

[rire:noise:instantaneous]

JSM:

quoi enfin

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] le l'université à Orléans ne vous plaît pas ou ?

1268:

non l'université à Orléans marche

1268:

assez mal je crois

1268:

y a trop peu d'étudiants

JSM:

hum hum

1268:

surtout dans en lettres

JSM:

oui oui

1268:

et

1268:

on ne regrette pas d'avoir quitté Orléans

JSM:

oh euh

1268:

JSM:

non

JSM:

enfin vous mais vous faites vos études maintenant à Tours

1268:

je fais mes études à

JSM:

[pif:pronounce:previous]

1268:

Tours oui

JSM:

oui

1268:

oui

JSM:

et plus du tout à Orléans plus du tout ?

1268:

euh

1268:

plus du

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous]

1268:

tout à Orléans non

JSM:

non

JSM:

même

JSM:

pour

1268:

plus du tout

JSM:

enfin lettres modernes euh tout ça vous ne suivez pas certains cours à Orléans ou ?

1268:

si je suis certains cours à Orléans

1268:

pour une seule raison celle de l'horaire

1268:

il m'est impossible de suivre tout à Tours mais c'est l'unique raison

1268:

c'est parfaitement accidentel

1268:

quand on fait ça

JSM:

ah oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

et

JSM:

enfin euh

JSM:

à Orléans ju- justement

JSM:

enfin pour parler de l'université

JSM:

ils n'ont pas de

JSM:

c'est la première année je crois qu'ils font la licence à Orléans

JSM:

même euh

1268:

oui c'est ça

JSM:

c'est ça

1268:

oui

JSM:

et donc euh enfin j'ai entendu parler qu'à Tours

JSM:

enfin

JSM:

pour les étudiants en lettres

JSM:

ça va ça marche beaucoup mieux qu'Orléans

JSM:

mais par contre pour les étudiants en sciences ça marche beaucoup mieux à Orléans qu'à Tours

JSM:

je ne sais pas si

1268:

oui ça c'est possible ça c'est très très possible

1268:

moi je n'ai pas à en juger en le sens que je suis en lettres

JSM:

hum hum

1268:

c'est certain qu'à Orléans ça marche très très bien pour les les sciences je crois

1268:

dire qu'à Tours ça marche moins bien ça je ne pourrais pas l'affirmer

JSM:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

enfin

1268:

en tout cas en ce qui concerne la faculté tout entière

1268:

j'ai nettement l'impression que ce qui fait qu'Orléans est un véritable vide

1268:

au point de vue étudiants au point de vue de la vie étudiante en dehors des des cours

1268:

c'est qu'à Tours y a une fac de médecine et qu'à Orléans y en a pas

JSM:

ah bon

1268:

ça ça me paraît énorme

JSM:

oui

1268:

ça c'est très dommage pour O- pour Orléans

1268:

enfin c'est pas le but d'Orléans Orléans directement il y a

1268:

des lettres

1268:

et du droit

JSM:

hum

1268:

et à

JSM:

oui

1268:

Tours des sciences

1268:

c'est pour ça que ça marche probablement mieux en sciences

1268:

des sciences et

JSM:

oui

1268:

la médecine

JSM:

oui

JSM:

hum c'est ça

JSM:

et

JSM:

est-ce que vous comptez rester à Orléans plus tard euh quand vous aurez terminé vos études par exemple vous comptez rester revenir à Orléans pour travailler ou partir euh

JSM:

travailler ?

1268:

bien je préférerais partir

1268:

je préférerais partir

1268:

évidemment ça dépendra de ce que je fais

JSM:

hum hum

1268:

enfin si je réussis à passer une agrégation de lettres

JSM:

hum hum

1268:

et qu'on me propose Orléans il est bien entendu que

1268:

j'y

JSM:

oui

1268:

reviendrai

JSM:

à Orléans

JSM:

oui

1268:

qu'à

1268:

Orléans plus que partout étant donné que c'est une université jeune on aura de la place

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

oui

1268:

c'est certain

JSM:

et on peut on va vous faire passer la- l'agrégation à Tours ou

1268:

à Tours oui je pense

JSM:

enfin

JSM:

1268:

qu'ils ne créeront pas l'année prochaine euh

JSM:

d'agrégation

JSM:

à Orléans

1268:

d'agrégation à

1268:

Orléans certainement pas

JSM:

et euh un Capes enfin on n'est pas

JSM:

obligé

1268:

non je crois qu'il y a

1268:

des cours de Capes à Orléans mais il faut quand même aller une journée par semaine à Tours pour avoir quelque chose

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

et enfin vous faites

JSM:

euh c'est vous faites des études

JSM:

en lettres supérieures non lettres euh modernes ?

1268:

lettres modernes oui

JSM:

oui

JSM:

et vous avez parlé de russe

JSM:

là-bas

JSM:

1268:

ah oui

JSM:

1268:

enfin j'ai

JSM:

1268:

fait du russe oui à à Tours

JSM:

euh mais pour enfin faire une licence de russe ou euh enfin

JSM:

pour euh en partie de enfin des cours de lettres modernes

JSM:

est-ce que c'est pour la littérature comparée que vous faites des études de russe pour pouvoir enfin lire la

JSM:

littérature et

1268:

oui

JSM:

comparer ?

1268:

oui

JSM:

ou est-ce que

1268:

JSM:

ça fait enfin est-ce que vous faites une licence

JSM:

de russe

JSM:

à part votre licence

JSM:

de ?

1268:

oui

1268:

c'est à part

1268:

c'est à part puisque

1268:

ce que je fais en russe c'est Langues O

1268:

en réalité

1268:

Langues O qui a monté

JSM:

hum hum d'accord

JSM:

1268:

non

1268:

qui a monté qui a établi quelques je ne vais pas dire succursales c'est pas le terme enfin

1268:

en province

JSM:

oui d'accord

1268:

dont Tours fait partie

1268:

voilà

JSM:

hum

1268:

donc c'est pas une licence ce sont les trois attestations de Langues 0

JSM:

ah oui d'accord

JSM:

hum hum

1268:

qui au cas échéant me permettraient pour l'agrégation de présenter

1268:

une littérature comparée russe français

JSM:

ah bon

JSM:

oui

JSM:

d'accord

1268:

voilà

JSM:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

et

JSM:

enfin comment est-ce que

JSM:

ça se passe à Tours est-ce que vous pouvez me décrire enfin

JSM:

une journée euh typique ?

JSM:

dans la vie

1268:

à Tours ?

JSM:

oui oui

JSM:

estudiantine à Tours

1268:

dans la vie estudiantine à Tours

JSM:

oui une journée typique

1268:

en faisant une

JSM:

comment ça se passe ?

1268:

comparaison avec Orléans ?

JSM:

oh

JSM:

oui si vous voulez

1268:

je ne pourrai pas m'en empêcher

1268:

de toute façon

1268:

JSM:

enfin ce que vous voulez enfin comment est-ce que ça se passe ?

1268:

bon c'est un contexte parfaitement différent

1268:

à l'université

1268:

en ce sens que on n'a pas l'impression d'être euh

1268:

en en

1268:

au lycée

1268:

comme à Orléans par exemple

JSM:

oui d'accord

1268:

à Orléans on est trop peu on est trente

JSM:

hum hum

1268:

en tout

1268:

pour la licence donc c'est très peu à Tours on est vraiment noyé dans une masse alors ça a bien entendu

1268:

[bien tentendu:pronounce:previous] tous ses inconvénients

1268:

mais ça a quand même pas mal d'avantages euh

1268:

ne serait-ce que du point de vue de la de

1268:

des rapports avec les étudiants qui sont bien plus vastes à Orléans il se trouve que

1268:

on est euh

1268:

trois ou quatre à se connaître de par notre milieu par exemple

JSM:

oui oui

1268:

et puis une dizaine que l'on ne fréquente pas systématiquement parce qu'ils ne sont pas du même milieu ou presque

JSM:

hum hum

1268:

c'est très net à Orléans

1268:

alors qu'à Tours euh

1268:

on fréquente absolument tout le monde euh

1268:

parce qu'on est un bon groupe parce que on va tous au même restaurant universitaire parce qu'on a une vie en commun quoi

JSM:

oui d'accord

1268:

ce qui n'existe absolument pas à Orléans

1268:

pratiquement pas

JSM:

hum hum

JSM:

oui

1268:

les Orléanais vont à leurs cours et reviennent déjeuner chez eux

JSM:

oui oui d'accord

1268:

à Tours euh

1268:

finalement c'est pas ça pour la bonne raison que les étudiants viennent d'autre part pour la plupart d'autres villes

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

et alors à Tours enfin euh l'université est séparée comme à Orléans de la ville ou est-ce que

JSM:

c'est

1268:

les deux

1268:

y a les deux

1268:

euh y a une espèce de un espèce de campus

1268:

à

1268:

Tours

JSM:

hum hum hum

1268:

où on a euh

1268:

on a mis les étudiants des trois premières années des deux premières années en principe pour toutes les sections

JSM:

hum hum

1268:

droit

JSM:

hum d'accord

1268:

sciences euh

1268:

peut-être pas droit d'ailleurs je fais une erreur droit c'est toujours en ville

1268:

et puis alors dans ville dans la ville reste la vieille fac

1268:

ce qui n'est pas rien

JSM:

oui d'accord oui

1268:

où l'on a groupé les capésiens les

1268:

ipésiens enfin

JSM:

1268:

tous les gens qui sont un tout petit peu plus calés quoi

JSM:

oui d'accord

1268:

y a deux restaurants universitaires

JSM:

et deux deux restaurants universitaires

1268:

un en ville et

1268:

un à

JSM:

et un

1268:

Gramont ça s'appelle Gramont la la

JSM:

1268:

le

JSM:

campus

1268:

le campus oui

JSM:

oui oui d'accord hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

et

JSM:

vous êtes en résidence universitaire à Tours

JSM:

ou est-ce que ?

1268:

non moi

1268:

j'ai un studio

JSM:

hum hum

1268:

qui est dans la résidence universitaire parce

1268:

que il y a

JSM:

ah d'accord

1268:

à Tours des entrepreneurs qui sont assez malins qui se sont dit on va construire des studios

JSM:

hum hum

1268:

et dans la cité elle-même

JSM:

dans la cité

JSM:

u-

1268:

dans la

1268:

cité même oui

JSM:

hum hum

JSM:

ah bon d'accord

JSM:

et enfin comment euh

JSM:

vous avez cours euh combien de jours par semaine enfin vous avez ?

1268:

euh en licence on a cours quatre jours par semaine

JSM:

quatre jours

JSM:

hum hum

1268:

quatre jours

1268:

euh oui c'est ça quatre jours

JSM:

quatre jours par semaine

JSM:

et

JSM:

enfin qu'est-ce qui

JSM:

qu'est-ce qui vous plaît à Tours ou vous déplaît qu'est-ce qui

JSM:

compte euh ?

1268:

non ce qui

1268:

je crois que ce qui compte à Tours

1268:

je parlais de relations en fait c'est un peu ça c'est qu'il y a une vie de nuit des étudiants

1268:

c'est pour vous dire que je suis

1268:

[rire:noise:instantaneous] je fais la foire

1268:

sans faire la foire c'est quand même plus intéressant qu'à Orléans où une fois que les gens sont sortis de leurs cours ont fait leur petit travail personnel c'est fini

1268:

y a plus rien

JSM:

oui d'accord

1268:

ce qu'il faut bien considérer que quand on est étudiant c'est le moment le le le plus intéressant pour connaître des gens de tous les milieux de toutes sortes

JSM:

oui oui

1268:

à Orléans ça n'existe pas

1268:

et y a peut-être une raison à ça c'est que les professeurs s'en vont

1268:

les professeurs n'habitent pas Orléans

1268:

pour la plupart

JSM:

oui oui

1268:

ils habitent Paris ou ils habitent Tours

JSM:

hum hum

1268:

donc y a pas cercles y a pas de

1268:

de centres d'intérêt même y a pas de ciné-club à Orléans presque pratiquement

1268:

y en a pas même

JSM:

oui c'est ça

JSM:

oui oui oui oui

1268:

à Tours il y a

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] les studios qui marchent à la perfection où on a

1268:

euh de bons cinémas euh et caetera bon ça ça fait déjà un centre d'intérêt y a des

1268:

tas de choses à Tours

JSM:

oui oui oui d'accord

1268:

qui n'existent pas à Orléans

JSM:

oui oui

JSM:

hum hum

1268:

qui n'existent pas à Orléans pourquoi parce que

1268:

les autorités de la ville se disent probablement qu'on est très près de Paris

JSM:

oui enfin

1268:

et

1268:

caetera

JSM:

oui

1268:

et caetera quoi

JSM:

et caetera oui oui d'accord

1268:

y a même des possibilités de de de sports qui ne qui ne sont pas à Orléans par exemple euh

1268:

ju-

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] un exemple mais y a la patinoire beaucoup d'étudiants vont patiner et se retrouvent c'est une patinoire d'étudiants

1268:

à Orléans il n'y a pas ça y a un tennis privé

1268:

et

JSM:

hum

1268:

auquel il f- on entre parce que ceci ou cela

1268:

c'est tout parce que

JSM:

oui oui

1268:

on est des gens bien

JSM:

hum hum

JSM:

oui

JSM:

d'accord

1268:

et c'est tout

JSM:

et

JSM:

enfin j'ai une question un peu

JSM:

éloignée de

JSM:

enfin les questions au sujet des études

JSM:

de plus en plus de femmes mariées travaillent aujourd'hui

JSM:

est-ce que vous êtes

1268:

oui

JSM:

personnellement pour ou contre ?

1268:

absolument pour

JSM:

absolument pour

JSM:

pourquoi ?

1268:

oui je tiens pas à

1268:

faire une dépression nerveuse quand j'aurai une trentaine d'années et que j'aurai élevé deux ou trois enfants

1268:

non c'est ça me paraît essentiel c'est extrêmement important

JSM:

euh que la femme travaille ?

1268:

pardon ?

JSM:

que la femme mariée

JSM:

travaille ?

1268:

que la femme

1268:

mariée travaille oui

JSM:

oui

JSM:

et euh

JSM:

parce que justement il paraît qu'en France y a beaucoup de

JSM:

enfin en Angleterre je crois maintenant que enfin

JSM:

la femme mariée qui travaille est acceptée à peu près mais enfin je crois que toujours en France y a un peu euh

JSM:

l'honneur ou je ne sais pas enfin des

JSM:

surtout euh du côté des hommes qui veulent pas que leur

JSM:

femme travaille

1268:

que leur femme

1268:

travaille

1268:

oui y a

JSM:

oui

1268:

une conception encore ass- c'est exact oui

1268:

oui assez ancienne de la femme mais enfin

1268:

euh je crois que cette conception-là elle est

1268:

très ancrée par exemple au niveau de la génération de mes parents

1268:

quoique mes parents sont assez jeunes relativement mais enfin si y a la génération des parents

JSM:

hum hum

1268:

la génération des étudiants certainement pas enfin des étudiants des jeunes certainement pas

1268:

je crois que

JSM:

hum hum

1268:

là y a vraiment une c'est notre génération plus que

1268:

euh beaucoup depuis disons

1268:

une centaine d'années en France qui va faire un

1268:

un bouleversement bah c'est bien connu

JSM:

oui oui

JSM:

oui

1268:

mais je crois que à cet égard-là oui euh

1268:

y a certainement un changement

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

et enfin euh la femme mariée qui travaille elle a

JSM:

enfin vous vous ne la voyez pas liée à la maison enfin attachée par une chaîne de fer à la sous l'évier à sa cuisine euh ?

1268:

non bien entendu

1268:

bien entendu mais

1268:

il faut faire euh pas une restriction c'est pas exactement le terme mais enfin je ne considère pas que

1268:

le le mari rentre euh

1268:

rentrera disons chez lui pour ne rien faire et faire son jardin ou s'occuper de ses enfants

1268:

je pense qu'à partir du moment où la la femme travaille le mari doit pouvoir s'occuper de ses enfants faire la vaisselle aussi

JSM:

oui oui

JSM:

oui oui

1268:

oui

1268:

voilà

JSM:

et vous croyez que les Français vont faire ça

1268:

c'est euh il doit y avoir un

1268:

équilibre

JSM:

oui d'accord

1268:

hein ?

JSM:

1268:

l'un sans l'autre euh c'est inconcevable

JSM:

oui oui

JSM:

oui d'accord et vous croyez que les Français enfin vont faire ça parce que

JSM:

je ne sais pas jusqu'ici je n'ai

JSM:

je ne connais pas beaucoup de Français qui

JSM:

enfin

JSM:

pas de ma génération à moi mais

1268:

bon alors disons

JSM:

1268:

qu'à l'heure actuelle ce qui se trouve le plus

1268:

euh

1268:

je m'excuse de parler des étudiants mais c'est quand même le milieu que je connais le mieux

1268:

je peux pas parler d'autre

JSM:

oui oui hum

1268:

chose

1268:

euh

1268:

très souvent la jeune femme travaille parce qu'on a voulu se marier à

1268:

tout prix

JSM:

hum

JSM:

oui

1268:

le mari n'a pas fini ses études pas tout à fait

JSM:

hum

1268:

alors la

JSM:

hum

1268:

jeune femme elle a juste une licence disons

1268:

donc elle va enseigner

JSM:

hum hum

1268:

le mari continuera ses études c'est elle qui amène l'argent au foyer

1268:

le mari va se sentir forcé de faire

1268:

quelques travaux ménagers si ça durera j'en sais rien ça

JSM:

1268:

ça je peux pas l'affirmer

JSM:

oui

1268:

mais

JSM:

je sais pas si oui oui

1268:

il est probable quand même

1268:

il me semble que ça se fera peut-être lentement mais ça se fera

JSM:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

oui enfin moi je suis

JSM:

je suis pour enfin que la femme mariée travaille je trouve c'est je trouve c'est tout à fait normal

JSM:

et enfin qu'est-ce que vous faites de votre temps libre vous pouvez me parler de enfin de la vie estudiantine

JSM:

hors des cours à Tours est-ce que qu'est-ce que qu'est-ce que vous faites enfin le les s- le les soirées le samedi et le dimanche euh ?

1268:

alors le samedi et le dimanche là je ne parle plus de Tours je parle d'Orléans

1268:

puisque je reviens à Orléans et que je suis avec euh ma famille

JSM:

hum hum

1268:

donc sur le principe euh mais ça c'est peut-être une question de famille le dimanche c'est tout à fait réservé euh

1268:

en principe je ne sors pas

1268:

je reste avec mes parents

1268:

et caetera

JSM:

hum hum

1268:

mes petits frères

1268:

bon

1268:

en dehors de cela

1268:

et en dehors des cours donc durant la semaine

1268:

euh

1268:

je m'impose du du sport comment dire

JSM:

du sport

1268:

je fais enfin c'est-à-dire je fais beaucoup de patinage

1268:

personnellement hein

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui

1268:

et l'été du tennis

JSM:

du tennis

1268:

l'été du tennis et l'hiver souvent du patinage

1268:

en dehors de cela bien

1268:

je m'amuse

JSM:

1268:

je m'amuse beaucoup trop d'ailleurs mais je m'amuse

JSM:

oui

JSM:

et enfin pour s'amuser enfin vous vous occupez d'un ciné-club ou ?

1268:

oui alors je vais non y a

1268:

alors là je n'appelle pas ça l'amusement mais le divertissement

1268:

mais euh

1268:

presque du travail

JSM:

ah le ciné-club ?

1268:

le ciné-club oui c'est c'est c'est c'est c'est c'est

1268:

essentiel quoi

JSM:

oh comment alors enfin le euh

1268:

le ciné-club je ne parle pas du cinéma commercial quoique qu'il est certainement très intéressant de

JSM:

hum hum

1268:

d'aller dans les cinémas commerciaux

1268:

et de voir les films qui viennent de sortir qui sont peut-être valables mais euh

1268:

ce que j'appelle ciné-club ce sont euh

1268:

les classiques

1268:

qui paraissent

JSM:

oui oui

1268:

euh

1268:

je vais peut-être dire quelque chose d'un petit peu

1268:

d'un petit peu offusqué mais

1268:

aussi important que le

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] de Corneille pour notre époque quoi

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui

JSM:

et

1268:

alors

1268:

c'est presque du c'est pas pas du travail mais si c'est c'est presque ça

1268:

finalement

JSM:

oui d'accord

JSM:

c'est comme enfin euh vraiment aller voir un film et

JSM:

essayer d'en d'en faire l'analyse au fur et à mesure qu'on voit le film et puis alors

JSM:

1268:

oui le le voir

1268:

plus d'une fois

1268:

voilà ce que j'appelle le

JSM:

oui d'accord

1268:

ciné-club

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

oui oui

1268:

le voir plus d'une fois et y aller la première fois sans savoir de quoi il s'agit peut-être

1268:

mais euh la seconde fois euh

1268:

savoir ce que l'on va voir et

1268:

connaître un petit peu de quoi il s'agit quoi

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

et comment est-ce que vous avez passé dimanche dernier ?

JSM:

parce que

1268:

dimanche dernier c'était

1268:

hier non oui c'était

JSM:

euh c'était hier

1268:

hier

JSM:

qu'est-ce que vous avez fait

JSM:

hier ?

1268:

je dors

JSM:

oh

1268:

je dors le matin

1268:

vous êtes mal tombé parce que c'était parfaitement exceptionnel j'avais passé deux nuits

1268:

précédentes de veille ou presque alors j'ai beaucoup dormi

1268:

mais d'ailleurs c'est presque régulier je dors le dimanche matin

JSM:

oui

1268:

et

1268:

je fais peu de chose le dimanche j'ai honte

1268:

j'ai honte

1268:

disons que euh

1268:

oui alors je dors je me lève vers onze heures

JSM:

hum hum

1268:

et je déjeune

1268:

JSM:

oui

1268:

et je discute avec mes parents aussi

1268:

nous faisons un bridge très souvent

JSM:

hum hum

1268:

nous faisons un bridge avec mes parents mes frères et nous discutons

1268:

et une visite à la famille

JSM:

oui oui

1268:

et

1268:

un thé

1268:

à cinq

JSM:

oui

1268:

heures

JSM:

oui oui

1268:

toujours avec mes parents et mes frères

JSM:

hum hum

1268:

ce qui est l'occasion de discussions de toutes sortes

JSM:

oui oui

JSM:

oui

1268:

discussions plus exactement conversations tout de même

JSM:

oui oui

1268:

nous nous tapons

JSM:

hum hum

1268:

pas dessus à longueur de journée

JSM:

oui

JSM:

bien sûr oui oui enfin

JSM:

et

JSM:

puis ensuite ?

1268:

et je

1268:

je lis très tard le soir

JSM:

hum hum

1268:

et en principe je ne travaille pas le dimanche

JSM:

non d'accord

JSM:

oui

JSM:

hum

1268:

c'est pas même

JSM:

bien sûr

1268:

un principe c'est plutôt de la paresse

JSM:

oh non enfin

JSM:

en principe quand même

JSM:

[rire:noise:instantaneous] je crois que tout le monde a ce principe de ne pas travailler le dimanche

JSM:

et

JSM:

qu'est-ce que vous ferez pendant les vacances d'été

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] enfin cette année ?

1268:

bien pendant les vacances d'été je pars régulièrement et j'y tiens beaucoup hein

1268:

ça je je

JSM:

hum

1268:

vous pourrez le signaler c'est que j'aime beaucoup partir avec ma famille

1268:

nous partons donc un mois sur la Côte d'Azur avec

1268:

mes

JSM:

hum hum

1268:

parents

1268:

et après je pars un mois seule ou avec ma mère puisque ma mère est professeur et s'intéresse beaucoup à l'archéologie

1268:

nous partons soit

1268:

en Grèce

JSM:

hum hum

1268:

soit

1268:

ça c'est pas sûr aux Etats-Unis ou plutôt en Amérique du Sud pour visiter un petit peu

1268:

ou seule

1268:

avec des étudiants pour moi ou alors hy-

1268:

hypothétiquement on n'en est

1268:

pas certain

JSM:

hum hum

1268:

avec ma mère

1268:

qui elle partirait avec un groupe d'archéologues ou

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

1268:

c'est quand même un voyage organisé

JSM:

oui d'accord

1268:

voilà

JSM:

hum

JSM:

oui

1268:

et puis je réserve un mois

1268:

euh

1268:

pour probablement une licence à repasser

1268:

non c'est pas certain parce que cette année je vais quand même prendre des

1268:

mes distances on va faire attention pour le grand jour

JSM:

hum hum

1268:

voilà

JSM:

oui oui comme enfin quand même un mois

JSM:

deux mois

1268:

deux mois en dehors

1268:

de oui

JSM:

organisés et

JSM:

un mois quand même euh

JSM:

pour faire

1268:

oui

1268:

c'est ça oui

JSM:

du travail oui d'accord

JSM:

et si vous aviez deux heures de temps supplémentaires de temps libre supplémentaires par jour qu'est-ce que vous feriez de ce temps libre

JSM:

si on vous accordait par exemple deux heures ?

1268:

deux heures ?

JSM:

oui

1268:

d'abord j'aurais très très peur de les gaspiller

JSM:

hum hum

1268:

parce que finalement étant donné ce que je gaspille dans une journée

1268:

je vois pas pourquoi je gaspillerais pas deux heures de plus

1268:

honnêtement

1268:

mais si j'avais deux heures et que je décide d'en faire quelque chose

JSM:

hum hum

1268:

euh

1268:

je lirais certainement avant tout je lirais

JSM:

hum hum

1268:

ou alors je

1268:

j'irais prendre des cours de musique au conservatoire mais c'est c'est pas

1268:

JSM:

des des cours de musique

1268:

de musique au

JSM:

au con-

1268:

conservatoire

JSM:

oui oui

1268:

l'histoire de la musique

JSM:

euh histoire de la musique euh ou un instrument ou un ?

1268:

non non pas un instrument

1268:

histoire de la

1268:

musique

JSM:

histoire

JSM:

de la musique

1268:

c'est-à-dire ce qu'on ne sait pas

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

oui très intéressant alors euh v- mais vraiment mais lire je ne comprends pas lire parce que

1268:

ah vous ne comprenez pas lire ?

JSM:

enfin si je comprends lire mais enfin euh

JSM:

vous ne lisez pas assez enfin ou ?

1268:

c'est-à-dire que

1268:

si je veux par exemple lire un journal par jour

JSM:

oui d'accord

1268:

je laisse tomber

1268:

euh un bouquin

JSM:

oui

1268:

bon

JSM:

d'accord

1268:

et ce que j'appellerais voyez

1268:

je peux préciser en fait

1268:

lire

1268:

c'est prendre par exemple euh

1268:

Maupassant

JSM:

hum

1268:

et lire en profiter pour lire

1268:

tout Maupassant ou le plus possible de Maupassant

JSM:

hum

1268:

c'est-à-dire

JSM:

d'accord

1268:

ne plus tomber dans une espèce de de de spécialité

JSM:

hum d'accord

1268:

euh d-

1268:

j'allais dire euh

1268:

de travail un petit peu vain

1268:

que nous présente quelquefois celui des études littéraires

JSM:

hum hum

1268:

mais d'acquérir quelque chose de plus personnel euh

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

oui oui d'accord non non mais justement comme vous aviez dit l- dit lire euh vraiment enfin

1268:

oui

JSM:

parce que si on fait

1268:

enfin

JSM:

une licence en lettres on a

1268:

on lit déjà

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] on lit

1268:

JSM:

on lit déjà beaucoup alors c'est

JSM:

ça

1268:

mais

1268:

permettre euh faut bien dire quand on fait une licence de lettres

1268:

dans une année on travaille par exemple euh

1268:

Gide ou un autre auteur

JSM:

oui

1268:

mais on n'en travaille pas beaucoup plus même si on fait un tout petit peu de littérature comparée et

1268:

on a droit à trois trois ou quatre poètes anglais

JSM:

hum hum

1268:

dont on

JSM:

oui

1268:

ne sait rien du tout mais il serait néanmoins intéressant de de sortir par exemple du Childe Harold

1268:

et de

1268:

lire autre

JSM:

hum

1268:

chose de Byron

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui

JSM:

certainement oui c'est ça

JSM:

et à votre avis qu'est-ce qu'on devrait apprendre surtout aux enfants à l'école est-ce qu'il y a quelque chose qui

JSM:

qu'on devrait surtout apprendre aux é- euh aux enfants ?

1268:

bah je vais être très utopiste certainement parce que je suis pas

1268:

je crois qu'on devrait

1268:

très concrètement d'ailleurs avant de autre chose je voudrais dire qu'il faudrait leur apprendre un petit peu de

1268:

ce qu'on ne fait pas du tout en France d'instruction civique

JSM:

hum hum

1268:

ce qui est toujours euh

JSM:

d'accord

1268:

galvaudé

1268:

mais en dehors de ça euh

1268:

je pense qu'on devrait leur apprendre

1268:

savoir qu'ils ont un petit voisin à côté d'eux

JSM:

hum hum

1268:

qu'ils sont pas là pour apprendre la liste des départements français

JSM:

hum hum

1268:

numéro à l'appui

JSM:

oui d'accord

1268:

alors qu'ils n'ont aucune idée

1268:

de la réalité

1268:

pour eux ça n'est n'a rien à voir avec la réalité

1268:

la réalité à leur apprendre ce serait peut-être qu'ils ont un voisin

1268:

leur apprendre à regarder

1268:

peut-être

JSM:

hum hum

1268:

à écouter

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui plutôt que qu'apprendre euh

1268:

c'est quelque chose qui n'a pour eux euh où le lien il ne se fait absolument pas il ne peut pas se faire entre la réalité

1268:

euh du département et du numéro qu'on va leur coller dans leur tête et

JSM:

hum hum

1268:

euh

1268:

ce département

JSM:

oui

JSM:

d'accord

1268:

alors c'est

1268:

un exemple c'est très mal expliqué

1268:

mais

JSM:

1268:

essayer de

1268:

leur montrer

JSM:

oui

1268:

plus que

1268:

des faits

1268:

établir essayer de de mettre en évidence un lien entre les choses

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum oui oui d'accord

JSM:

et

JSM:

qu'est-ce que vous pensez du latin à l'école est-ce que ?

1268:

c'est une très très bonne chose je déplore que ça n'existe presque plus en France

JSM:

oui

JSM:

ah bon

JSM:

parce que en général euh

JSM:

enfin le latin je crois euh

JSM:

euh

JSM:

perd beaucoup de terrain en France

JSM:

en ce moment en ce

1268:

ah oui énormément

JSM:

moment

JSM:

et surtout

1268:

oui je crois

JSM:

enfin y a une

JSM:

une discussion de deuxième langue enfin ils ils

JSM:

mettent la

1268:

oui

JSM:

deuxième langue

1268:

hum hum

1268:

oui

JSM:

est-ce qu'on va l'apprendre est-ce qu'on ne va pas l'apprendre

JSM:

euh mais

JSM:

euh enfin bien sûr le latin est une langue est une langue est-ce que ce n'est pas considéré comme une discipline euh

JSM:

à part

JSM:

les langues un peu ?

1268:

ah oui bien sûr non

1268:

euh je crois que c'est considéré comme une discipline de formation de l'esprit de formation du raisonnement de formation de l'attention et caetera

JSM:

hum hum

1268:

et je crois que c'est ça qui est essentiel d'ailleurs

1268:

en dehors du fait que on ne peut étudier aucune langue romane à mon avis sans avoir fait de latin et sans comprendre le latin

JSM:

hum

1268:

il est certain que les élèves qui auront fait du latin d'une façon euh

1268:

normale sans avoir euh à piocher dans un dictionnaire bêtement ou pour ajouter des mots au bout des uns et des autres

JSM:

hum hum

1268:

euh auront acquis une certaine méthode presque je dirais une rigueur

JSM:

hum hum je vois

1268:

je crois que l'étude du latin et l'enseignement du latin

1268:

devraient

1268:

apporter à l'élève

1268:

euh

1268:

presque autant que l'étude des mathématiques

JSM:

oui oui d'accord

1268:

en ce sens que ça p- je pense que ça doit donner une certaine rigueur

JSM:

hum hum

1268:

ça demande énormément d'attention le latin

JSM:

hum oui oui c'est ça

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui certainement

JSM:

oui mais enfin oui justement c'est

JSM:

le latin euh on n'est pas beaucoup pour enfin il

JSM:

semble enfin

1268:

moi je trouve ça très très

1268:

très dommage

JSM:

oui oui

JSM:

et

JSM:

euh dans quelles matières est-il bon qu'un enfant soit fort à l'école est-ce qu'il y a des matières

JSM:

qui vous semblent plus importantes que les autres

JSM:

ou non

1268:

non non

1268:

certainement pas

1268:

non

JSM:

hum

1268:

certainement pas

1268:

moi j'apprécie beaucoup l'élève qui est doué en français je me dis qu'il est fin mais en fait c'est un tort

1268:

c'est un tort parce que je pense que chaque euh

1268:

chaque enfant ou

1268:

peut être bon dans n'importe quelle matière peu importe à partir du moment où il est bon dans une matière je pense qu'il y a

1268:

beaucoup plus d'espoir

1268:

que lorsqu'il est moyen euh dans toutes les matières

JSM:

dans toutes les matières

1268:

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

et qu'est-ce qui fait que les enfants réussissent ou ne réussissent pas à l'école ?

1268:

oh je crois

1268:

pour une bonne part je crois parce que je peux dire énormément de bêtises

1268:

qu'il y a une euh question de formation

1268:

de d'éducation

1268:

qui joue à

1268:

je pen- je parle jusqu'au bachot hein ?

JSM:

hum hum

1268:

qui joue à

1268:

je vais peut-être dire une erreur mais à soixante-dix pour cent

JSM:

hum hum

1268:

oui alors bien sûr y a toujours des gens qui sont des tartes enfin excusez-moi le terme mais

1268:

euh

JSM:

euh je ne comprends pas ça

JSM:

tartes

JSM:

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] pas dire qu'il y a

1268:

des des élèves qui sont

1268:

pas doués c'est

1268:

certain maintenant

JSM:

hum

1268:

bon

1268:

mais avec une bonne formation

1268:

je pense que

1268:

et c'est là l'essentiel n'importe quel enfant pourra atteindre un certain niveau

JSM:

oui

JSM:

mais qu'est-ce que vous entendez par

JSM:

formation ?

1268:

alors par formation

1268:

j'entends

1268:

d'une part

1268:

le rôle de

1268:

un rôle qui est très important celui des parents

JSM:

oui

1268:

formation ce serait quelque chose d'idéal à la limite alors c'est difficile d'en parler

1268:

mais qu'il y ait celui des parents qu'il y ait une es- un espèce d'équilibre en lui avant tout

JSM:

oui

1268:

bien entendu

1268:

et à partir de ce moment-là où il y a équilibre je pense que n'importe quel enfant peut arriver euh à un certain niveau

1268:

bon

JSM:

oui

JSM:

oui

1268:

en dehors de ça il y a l'enseignement qui doit être euh

1268:

j'allais dire valable ça veut rien dire

1268:

qui doit être soutenu euh qui doit être méthodique et caetera et caetera bon enfin ça c'est bien connu

1268:

mais

1268:

oui je crois que c'est ça ça vient de

1268:

ça

JSM:

hum

1268:

quels étaient exactement les termes de votre question ?

JSM:

euh c'est qu'est-ce qui fait que les enfants réussissent ou ne réussissent

JSM:

pas

1268:

oui

JSM:

à l'école ?

1268:

alors j'ai répondu

1268:

éducation enfin la formation

JSM:

hum hum

1268:

oui

JSM:

1268:

certainement

1268:

en mettant à part les minus habens

JSM:

les ?

1268:

minus habens habens

1268:

qui ont moins

1268:

JSM:

oui

JSM:

ah oui

JSM:

habens

1268:

hein ?

JSM:

ah oui d'accord

1268:

oui

1268:

évidemment

1268:

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] d'accord

JSM:

1268:

en en les mettant à part

1268:

hein

JSM:

oui d'accord

1268:

non mais je

JSM:

1268:

pense qu'un équilibre au foyer par exemple

JSM:

hum hum

1268:

plus une formation avec des méthodes euh pédagogiques

1268:

euh

JSM:

oui

1268:

concluantes y a pas de problème

JSM:

hum oui oui

JSM:

hum hum

JSM:

c'est ça

1268:

je ne dis pas

1268:

que tout enfant

1268:

même avec une formation idéale comme je viens d'en parler

1268:

pourrait devenir un polytechnicien ça ce n'est pas nécessairement mais ça n'a aucune

1268:

importance hein

JSM:

ça n'a pas oui

JSM:

c'est ça mais enfin c'est réussir l'école c'est quand même euh

1268:

voilà

JSM:

c'est euh réussir euh jusqu'à un certain point

1268:

voilà oui

JSM:

ne ne ne pas exi-

JSM:

enfin exiger que tout enfant soit polytechnicien

JSM:

et jusqu'à quel âge est-ce qu'il faudrait que les enfants continuent leurs études enfin est-ce qu'il y a un âge euh limite est-ce que vous voyez un âge limite ou enfin un âge idéal ?

1268:

mais je crois que c'est pas tellement l'âge

1268:

enfin si bien sûr je pense que la loi euh

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] oblige l'enfant à aller jusqu'à seize ans maintenant

1268:

je crois en France

JSM:

oui je crois

JSM:

oui

1268:

à seize ans

1268:

mais il y a des enfants qui n'aiment pas les études et à partir de ce moment-là il n'est pas question d'âge qu'on les fasse aller

1268:

jusqu'à seize ans

JSM:

hum hum

1268:

et qu'après on leur fasse faire autre chose puisque

1268:

mais enfin je sais pas si c'est une question d'âge joue tellement

1268:

enfin je sais que

JSM:

hum hum

1268:

j'aurais des enfants personnellement je ferais n'importe quoi pour qu'ils fassent des études euh

1268:

le plus longtemps possible à la condition que ça les intéresse

1268:

s'ils ont envie de faire

JSM:

oui d'accord

1268:

de la danse qu'ils fassent de la danse s'ils sont heureux en faisant de la danse

JSM:

hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui bien sûr

1268:

alors c'est pas tellement une question d'âge

1268:

c'est une question

JSM:

non

1268:

de

1268:

de goût

JSM:

euh de mentalité

JSM:

1268:

de goût et d'aptitudes probablement d'aptitudes probablement avant le goût

JSM:

oui oui

1268:

je sais

JSM:

et

1268:

pas goût

JSM:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

qui ferait

1268:

question de

JSM:

que

1268:

joie quoi finalement de joie au terme le moins galvaudé j'espère que vous l'entendrez comme ça

JSM:

hum hum

JSM:

oui mais enfin que il il faut quand même que euh

JSM:

que le gouvernement

JSM:

1268:

ah oui alors

JSM:

1268:

plus d'une façon beaucoup plus concrète

JSM:

oui enfin oui

1268:

oui bien à seize ans c'est très bien

JSM:

seize ans

1268:

seize ans

1268:

c'est bien non

JSM:

pas dix-huit ans quatorze ans

1268:

pas dix-huit ans quatorze ans non plus

1268:

seize ans

JSM:

hum

1268:

je trouve que c'est une bonne limite

JSM:

oui

1268:

avant y avait quatorze ans en France c'était trop peu

JSM:

euh oui

1268:

seize ans un enfant c'est déjà enfin un un adolescent donc sait déjà s'il a envie de faire autre chose je crois

JSM:

hum hum tandis qu'à l'âge de quatorze ans vous

JSM:

1268:

quatorze ans c'est

JSM:

1268:

trop jeune

JSM:

vous croyez que c'est trop jeune pour euh pour se décider euh

1268:

ah je crois

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

et c'est la même chose pour les garçons et les filles ?

1268:

ah c'est ce que j'allais dire

1268:

ce que j'allais dire peut-être pas non peut-être pas j'y ai jamais réfléchi donc je pourrais peut-être vous répondre une bêtise

1268:

mais je

1268:

je mettrais seize ans pour un garçon je mettrais peut-être moins pour une fille

JSM:

ah

JSM:

c'est intéressant et co- et comment ça pourquoi ?

1268:

je mettrais moins pour une fille j'ai l'impression qu'une fille euh

1268:

quand une fille a quatorze ans

1268:

elle me paraît plus mûre

JSM:

hum

1268:

qu'un garçon au même âge

JSM:

oui oui d'accord

1268:

j'ai bien dit paraît

1268:

hein ?

JSM:

oui oui

1268:

c'est une idée parfaitement subjective

JSM:

1268:

à la limite per-

1268:

très personnelle

JSM:

oui mais enfin oui oui ça c'est oui ça c'est certain

JSM:

ah oui ça c'est

JSM:

alors vous trouvez que les filles savent euh exactement ce qu'elles veulent à

1268:

oui c'est peut-être pas aussi définitif hein

1268:

aussi

JSM:

non mais enfin

JSM:

quand même euh oui mais c'est

JSM:

oui

1268:

probablement oui

1268:

plus qu'un garçon en tout cas

JSM:

du même âge

JSM:

oui

JSM:

surtout à cet euh à ce moment-là de dans leur vie je vois c'est oui oui

JSM:

c'est

JSM:

fort possible

JSM:

et

JSM:

pour revenir à la ville d'Orléans est-ce que d'après vous on fait assez pour les habitants

JSM:

à Orléans est-ce que ?

1268:

oui on a fait beaucoup de choses à Orléans pour les habitants

1268:

ce que je

1268:

je vais pas dire critiquer ce que je trouve peut-être dommage

1268:

c'est l'ordre

1268:

dans lequel les choses ont été faites

JSM:

hum hum

1268:

hein

1268:

mes parents seraient commerçants je serais peut-être ravie qu'on ait fait qu'on ait construit un palais des expositions

JSM:

hum

1268:

euh bon mes parents ne le sont pas donc je m'en fiche un peu c'est peut-être très beau pour les gens de la ville d'ailleurs en

1268:

fait

JSM:

hum

1268:

hein moi je n'ai pas à entrer dans ces considérations-là d'abord je n'y connais rien

1268:

mais

1268:

on pourrait probablement faire

1268:

plus de choses euh

1268:

pour les étudiants

JSM:

pour les étudiants

JSM:

hum hum

1268:

oui

1268:

je suis pas une contestataire née absolument pas

1268:

néanmoins je pense que un ciné-club ou un théâtre ou des activités de ce genre qui seraient d'ordre plus culturel ne seraient pas

1268:

pas les moins bienvenus à Orléans

JSM:

hum hum

JSM:

oui

JSM:

et je quand je vous ai posé la question j'ai dit on

JSM:

et on ça représente qui ?

1268:

moi pour on ça représente le maire que je connais très bien d'ailleurs

1268:

et qui fait les choses d'ailleurs je crois le mieux qu'il peut

1268:

ce sont les crédits qui lui sont

1268:

mais

JSM:

1268:

oui voilà ce que ça représente pour moi

JSM:

le maire

1268:

le maire parce que je cons- euh je constate qu'à Orléans il y a fort peu de gens qui prennent des initiatives

JSM:

hum hum

JSM:

et il n'y a pas d'autres personnes qui comptent ou qui ont de l'influence qui pourraient influer

1268:

à Orléans

JSM:

sur ?

1268:

je trouve qu'il y a peu

1268:

très

JSM:

très peu

1268:

peu

1268:

de gens

JSM:

très peu

1268:

oui

JSM:

oui

1268:

très très peu

JSM:

oui ça c'est intéressant

JSM:

et mais dans d'autres villes vous croyez que

1268:

j'ai l'impression

JSM:

1268:

par exemple que dans une ville comme euh

1268:

Tours

1268:

que je connais moyennement comme Troyes

1268:

que je connais mieux

JSM:

hum hum

1268:

certains particuliers par exemple

1268:

mais vraiment des particuliers hein médecins par exemple

JSM:

oui

1268:

euh ont eu l'idée de faire par exemple un lac

1268:

avec euh et caetera

JSM:

oui oui

1268:

bon ça ce sont c'est c'est le domaine des distractions mais je pense qu'il n'est pas à négliger à l'heure actuelle

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum

1268:

même si quelques professeurs à Orléans

1268:

ont décidé de monter un ciné-club qui marche abominablement mal pour la bonne raison que les gens n'y sont jamais venus parce que je ne sais pas pourquoi euh

1268:

la publicité

JSM:

oui

1268:

n'a pas été faite je ne sais quoi

1268:

euh

1268:

y a quand même peu de choses ça avorte facilement à Orléans

JSM:

hum hum

1268:

moi je je je sais pas mais j'ai l'impression que Paris y est quand même pour quelque chose y a pas de problème

JSM:

hum

1268:

je vais vous donner un autre petit exemple

1268:

euh donc je fais énormément de patin

JSM:

hum hum

1268:

de patinage à Tours et je connais très bien le directeur de la patinoire de de Tours

1268:

je lui ai demandé avant-hier même s'il avait l'intention de monter quelque chose à Orléans et sa réponse a été non

1268:

pour l'instant je ferai quelque chose en ceinture-sud de Paris

1268:

je ne ferai rien à Orléans c'est trop près de Paris

1268:

alors je pense qu'il y a ça quand même

1268:

hein

1268:

à Orléans je pense que le problème est

JSM:

oui d'accord que tout le monde peut se

JSM:

déplacer pour aller à Paris

1268:

oui d'autant plus

JSM:

1268:

qu'on va construire cette espèce de enfin pas cette espèce cette mer- machine merveilleuse

1268:

qui mettra

JSM:

ah oui

1268:

quelques vingt minutes pour aller d'Orléans à Paris

JSM:

oui oui c'est ça

1268:

hein

1268:

c'est

JSM:

oui

1268:

important ça

JSM:

oui oui

1268:

y a quand même un certain nombre je ne sais pas si vous connaissez les proportions je pourrais pas vous les indiquer

1268:

de gens qui à Orléans travaillent tous les jours à Paris

JSM:

oui

JSM:

mais enfin

1268:

hein ?

JSM:

je ne connais pas les proportions mais enfin je cr-

JSM:

je sais qu'il y a

1268:

évidemment

JSM:

beaucoup de

JSM:

euh beaucoup de personnes

JSM:

qui se déplacent euh

1268:

exactement

JSM:

tous les jours

JSM:

pour aller à Paris

1268:

oui et inversement

1268:

beaucoup de professeurs

1268:

même dans les lycées d'Orléans en dehors de la fac donc et dans les écoles libres

1268:

viennent tous les jours de Paris ou presque

JSM:

oui

1268:

hein

1268:

c'est

JSM:

oui

1268:

important ça

1268:

je crois

JSM:

hum

JSM:

oui oui

JSM:

ah oui ça c'est mais des professeurs de de lycée

1268:

des professeurs de lycée

1268:

oui et des professeurs des des de

JSM:

oui de de faculté

1268:

non non

1268:

de dans

JSM:

non

1268:

dans euh comment on appelle

1268:

écoles libres

JSM:

les écoles libres

1268:

les écoles libres énormément et ça je je suis sûre de ce que je dis

JSM:

hum hum

JSM:

ah oui d'accord

JSM:

alors c'est

JSM:

la proximité de Paris qui fait que enfin Orléans euh

1268:

probablement très certainement

JSM:

oui

1268:

je pense que

1268:

enfin je m'y connais pas suffisamment à suite à un tas de problèmes économiques

JSM:

non enfin

JSM:

des statistiques

1268:

hein ?

JSM:

mais enfin je pour euh

1268:

mais je pense que c'est

1268:

c'est certainement très important plus

JSM:

1268:

même que je n'imagine

JSM:

hum hum

JSM:

oui certainement oui oui

JSM:

et

JSM:

on a beaucoup parlé des événements de mai soixante-huit

1268:

hum hum

JSM:

euh je n'étais pas en France à l'ép- euh enfin à l'époque est-ce que vous pourriez m'expliquer comment ça s'est passé ?

1268:

comment ça s'est passé

1268:

à Orléans y a rien eu hein

JSM:

1268:

à Orléans

1268:

y a rien eu

JSM:

1268:

et je suis très très très mal placée pour vous en pa- parler

1268:

à l'époque j'étais donc à Orléans au lycée encore puisque j'ai fait hypokhâgne khâgne

JSM:

hum hum

1268:

et je faisais en même temps mes deux premières années de licence

JSM:

oui d'accord

1268:

ce que j'en ai suivi c'est fort peu de choses

JSM:

et

1268:

je préfère

JSM:

1268:

ne pas en parler je serais

1268:

ni objective euh

1268:

euh je je connais ass- trop peu ce qui s'est

1268:

passé

JSM:

hum

1268:

je m'en suis pas désintéressée loin de là euh vis-à-vis de mes parents puisque je suis d'un milieu très très bourgeois

1268:

j'étais ravie qu'on se tape dessus à Paris mais ravie

1268:

mais je peux pas en dire quelque chose de de sincère de vrai hein

JSM:

oui oui d'accord

1268:

je suis incapable

JSM:

hum

JSM:

oui

JSM:

mais enfin il n'y a pas eu de manque de d'essence ni de

JSM:

d'aliments ?

1268:

JSM:

enfin il n'y a pas eu de manque euh d'essence ni d'aliments à Orléans enfin il n'y a plus de

JSM:

on n'a pas ressenti

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] qu'il y avait quelque chose à Paris

JSM:

1268:

oh non

JSM:

même de d'essence pour les voitures euh

1268:

oui euh trois fois rien

JSM:

non

1268:

non rien rien rien c'est c'était tel- tellement peu de chose que

1268:

non ça j'en suis persuadée

1268:

je fumais déjà des gauloises à l'époque et on m'a jamais renvoyée

1268:

JSM:

ah bon ?

1268:

même si j'étais

1268:

une jeune fille alors que on nous faisait très régulièrement parler on ne donnait pas de tabac aux femmes

1268:

je crois

JSM:

hum hum

1268:

non c'était rien

1268:

ça c'est la petite histoire euh

JSM:

que

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

ah oui

1268:

je crois que c'est pas grand-chose

JSM:

parce que enfin

1268:

non y a peut-être eu

JSM:

1268:

y a eu une manifestation à Orléans

1268:

où quelques étudiants avaient trouvé le moyen d'aller chercher quatre ou cinq ouvriers de chez Lambert

1268:

euh

1268:

c'est une

JSM:

hum

1268:

usine hein à

1268:

Orléans

JSM:

oui d'accord

1268:

et puis deux ou trois merci

1268:

patrons étaient enfermés dans leur bureau mais je pense que ça c'était le folklore

1268:

hein

JSM:

oui

JSM:

oui

JSM:

d'accord

1268:

c'est

1268:

bien tout

JSM:

oui oui

1268:

merci

JSM:

ah bon

JSM:

hum hum

JSM:

et

JSM:

enfin euh

JSM:

pour expliquer ces événements alors sur le plan national est-ce que vous

JSM:

croyez qu'on peut les expliquer ?

1268:

oh oui je crois qu'on peut les expliquer oui ça

1268:

j'en suis persuadée

JSM:

et

JSM:

et comment est-ce que vous ?

1268:

bon alors

1268:

je vais

1268:

prendre une chose simplement

1268:

hein

1268:

ça va être

1268:

enfin ça sera très mal expliqué de toute façon bon tant pis

JSM:

bon

1268:

euh

1268:

non non mais je vais parler de

JSM:

1268:

l'éducation nationale

1268:

tout

JSM:

hum hum

1268:

simplement

1268:

et des crédits qui sont donnés je ne veux pas entendre parler parce que je sais que c'est l'éternel problème et je peux pas me permettre d'en parler

1268:

euh

1268:

néanmoins je comprends tout à fait

1268:

mais vraiment hein

JSM:

hum hum

1268:

que

1268:

certains étudiants

1268:

qui sont munis d'une bourse euh

1268:

vraiment

1268:

minime

1268:

hein

JSM:

hum hum

1268:

minime

1268:

n'ont pas la possibilité

1268:

de vivre une vie qui devrait être

1268:

celle d'un étudiant

1268:

qu'ils aient la

JSM:

hum hum

1268:

possibilité de faire leurs études c'est certain

JSM:

oui

1268:

à la condition

1268:

qu'ils rentrent tous les jours dans leur chambre

1268:

qu'ils mangent deux fois par jour au restaurant universitaire pour un garçon de vingt ans c'est pas possible

JSM:

hum hum

1268:

à moins qu'il ait envie de de devenir malade ou que ce soit vraiment le gringalet et le dernier des gringalets

1268:

qu'ils n'en sortent pas qu'ils ne puissent pas même prendre le car tous les jours pour aller de la du campus

JSM:

hum hum

1268:

à la ville pour y sortir et faire quoi que ce soit parce que quand on sort en ville on prend un pot avec des copains ou on va au cinéma

1268:

je comprends tout à fait qu'il y ait des contestations à cet égard

1268:

ça

JSM:

oui d'accord

1268:

ça je le comprends très très bien

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

1268:

bon

1268:

en dehors de cela y a pas eu y a y a pas eu que ça hein comme problème y a eu tout un un contexte politique parce qu'on s'est dit que si on changeait de gouvernement les crédits viendraient peut-être c'était peut-être utopique mais on

1268:

qu'est-ce que ça peut faire on peut toujours tenter de changer

JSM:

oui

1268:

et euh y avait aussi le fait qu'on a quand on a vingt ans on a envie de taper sur des flics bon

1268:

mais

1268:

en dehors de ça

1268:

bon de toute façon c'est c'est

1268:

encore de la

JSM:

oui

1268:

petite histoire

JSM:

oui

1268:

non je crois qu'il y a quand même un problème important qui est celui du campus et des bourses qui sont octroyées à certains élèves

1268:

ça c'est

JSM:

hum hum

1268:

certain

JSM:

oui

1268:

les élèves qui sont par exemple en

1268:

au niveau de la licence

1268:

obligés mais réellement obligés de travailler

JSM:

hum hum

1268:

qui sont toujours mutés à

1268:

au moins cent cent cent cinquante euh kilomètres de l'endroit où ils font leurs études

1268:

qu'ils ont donc des frais de voiture énormes qui ont des frais de toutes sortes qui ne peuvent pas vivre une vie d'étudiant qui soit épanouissante à partir du moment où il n'y a pas épanouissement

1268:

y a bagarre c'est normal

1268:

hein ?

JSM:

oui oui d'accord

1268:

mais à côté de ça

JSM:

1268:

y a quelques privilégiés euh

1268:

dont je fais je fais partie c'est certain

1268:

qui qui ont droit à tout ce qu'ils veulent pour faire leurs études et qui ne les font pas nécessairement

1268:

je comprends que tout

1268:

ça ça c'est c'est

JSM:

hum hum

1268:

c'est c'est c'est des petits problèmes c'est des petits problèmes qui sont

1268:

un petit peu mesquins

1268:

mais

1268:

dire qu'il y ait pas de problème euh des étudiants à l'heure actuelle

1268:

et que les événements de mai étaient simplement

1268:

le fait de quelques bagarreurs c'est certainement faux

JSM:

oui oui

JSM:

hum hum

1268:

c'est même je suis

1268:

persuadée que c'est faux

JSM:

oui oui

1268:

alors derrière euh derrière ça bien entendu enfin du moins à la base y a tout un problème politique

1268:

économique

JSM:

hum

1268:

qui est énorme hein qui est celui de la France probablement et

JSM:

hum hum

1268:

bien pire encore

JSM:

hum

1268:

ça je pense que vous voyez

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui bien sûr

1268:

c'est plus du tout le problème d'Orléans ni

JSM:

ni de

1268:

même pas celui de la France uniquement

JSM:

oui

JSM:

oui non

JSM:

non bien

1268:

hein ?

JSM:

sûr non non

1268:

y a même

1268:

JSM:

1268:

derrière ça tout un problème d'idéologie

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui

1268:

qui se greffe comme ça je peux

JSM:

oui oui

1268:

pas me permettre d'en parler euh

1268:

ou alors parler de ce que pense

1268:

simplement

JSM:

hum

JSM:

hum hum

1268:

mais enfin au simple niveau des étudiants que je peux côtoyer tous les jours c'est certain qu'il y a des problèmes

1268:

oui c'est

1268:

certain

JSM:

oui

JSM:

et vous croyez enfin que après les évènements de mai ça a changé un peu ou ?

1268:

non je ne crois pas que ça ait changé grand-chose

1268:

alors là je je je me ferais taper dessus sur la plu- par la plupart de de mes amis étudiants sans aucun doute

1268:

je crois pas que ça ait changé grand-chose

JSM:

hum hum

1268:

parce que ça ne pouvait pas changé quelque chose

1268:

je pense que ça a

1268:

peut-être

1268:

au niveau des épi- des opinions des gens

1268:

créé euh

1268:

quelque chose de nouveau mais du point de vue des faits ça n'a pas changé

JSM:

oui

1268:

du point de vue des faits au niveau de l'université simplement ça a créé un désordre

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

un désordre euh

1268:

un je-m'en-foutisme et caetera et caetera

1268:

et pire au niveau des examens

1268:

euh une malhonnêteté effrayante

1268:

bon

JSM:

hum

1268:

bon alors disons que ça n'a rien changé du point de vue des faits

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

que l'on ait construit à Nanterre euh quelques euh

1268:

quelques a- bâtiments de plus c'est certain

1268:

bon c'est tout ce que ça a pu changé

1268:

bon

JSM:

hum

1268:

maintenant que ça n'ait pas amené

1268:

chez la plupart et chez même tous les les gens en France

1268:

euh

1268:

une

1268:

pas une crise de conscience mais enfin une prise de conscience

JSM:

hum hum

1268:

ça c'est très possible

JSM:

hum hum

1268:

c'est-à-dire que c'est peut-être un pas de fait en ce sens que les gens vont réfléchir

JSM:

oui oui d'accord

1268:

hein ?

1268:

je ne sais pas

JSM:

hum

1268:

probablement

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui

1268:

enfin du du point de vue euh strictement matériel ça a pas changé grand-chose

JSM:

hum hum

JSM:

hum

1268:

il n'est pas dit que ça ne changera pas

1268:

je pense même qu'au contraire

JSM:

non non non non oui

1268:

ça changera

JSM:

ça changera au fur et à mesure

1268:

au fur et à mesure

JSM:

1268:

mais enfin il est bien évident que ça ne pouvait pas changer d'un jour à l'autre

JSM:

non non

1268:

que les étudiants ne n'auront pas pour un franc soixante un beefsteak tous les jours à au restaurant universitaire

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

hum d'accord

JSM:

hum

1268:

donc ça a probablement changé quelque chose

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

enfin j'ai

JSM:

une amie

JSM:

qui fait licence

JSM:

d'anglais

JSM:

justement à à Toulouse qui enfin qui a passé un an en Angleterre l'année dernière

JSM:

en tant qu'assistante

JSM:

dans un

1268:

hum hum

JSM:

lycée

JSM:

anglais

JSM:

et maintenant qu'elle est rentrée en France elle dit que

JSM:

toujours à l'université enfin rien

JSM:

n'a changé enfin y a toujours le même désordre et caetera

JSM:

1268:

oui je

1268:

crois même que c'est pire du point de vue désordre parce que tout le monde se mêle de parler de ce qu'il ne connaît pas

JSM:

hum hum

1268:

il y a tout un tas de politiques et tout un tas de graffitis sur les murs moi ça ne me gêne pas je m'en fiche éperdument mais enfin ça n'a pas changer quelque chose faut pas croire

JSM:

hum hum

JSM:

oui hum c'est certain

1268:

y a un tout petit peu plus de désordre

JSM:

enfin ça va changer

JSM:

et

JSM:

euh est-ce que

JSM:

enfin lorsque vous votez pour un député vous

JSM:

enfin je crois que vous avez la majorité de pour voter

1268:

oui

JSM:

oui oui

JSM:

alors lorsque vous votez pour un député qu'est-ce que vous attendez de lui ?

JSM:

enfin quand vous votez pour quelqu'un qu'est-ce que vous attendez de lui ?

1268:

je les connais trop

1268:

dans la région

1268:

pour savoir qu'il n'y a rien à en attendre

1268:

puisque

1268:

ce qu'ils attendent eux c'est les deux ou trois gueuletons qu'ils auront à faire et les quatre ou cinq voyages qui leur seront payés

JSM:

1268:

non mais je crois je dis peut-être une bêtise hein

1268:

y a parmi eux des gens qui sont certainement

1268:

euh

1268:

des gens qui veulent faire quelque chose c'est certain

JSM:

hum hum

1268:

mais le plus souvent que ce soit au sénat ou autre part euh

JSM:

hum hum

1268:

je pense que nos cent mille francs personne ne crache dessus

1268:

et les petits voyages à la Martinique comme en ce moment

1268:

non plus

JSM:

hum hum

1268:

ou alors ce sont des fous

1268:

JSM:

oui

1268:

je n'en attends pas grand-chose euh

JSM:

non

1268:

pas énormément de choses

JSM:

et

1268:

là j'exagère hein

1268:

j'exagère je suis pas très honnête

1268:

je pourrais essayer d'attendre quelque chose mais j'ai pas confiance

JSM:

mais alors euh

JSM:

dans les élections nationales pourquoi

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] y a-t-il deux tours ?

JSM:

y a deux deux tours je crois en France

1268:

deux ?

JSM:

deux tours

1268:

dans les élections

JSM:

oui oui

1268:

nationales ?

JSM:

hum hum

JSM:

non ?

1268:

oui oui

JSM:

1268:

y a deux tours oui

1268:

c'est possible

JSM:

mais et

JSM:

pourquoi ?

1268:

je pense que je pensais qu'il y avait deux tours uniquement parce que

1268:

ah je sais pas en fait non non je sais pas

JSM:

vous savez pas oui

1268:

je pensais uniquement c'était uni- une question de

1268:

de ballottage quelque chose comme ça non ?

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] en Angleterre il n'y a qu'un tour

JSM:

euh je ne euh ça se fait comme euh

JSM:

enfin

JSM:

y a

1268:

oui c'est vrai que

1268:

pour la députation y a deux tours

1268:

mais c'est pas uniquement

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] maintenant je pense qu'il y a deux tours

1268:

parce que

1268:

attendez pardon

1268:

je crois qu'à Nancy en ce moment y a eu deux tours non parce qu'il y avait ballottage en principe y a deux tours de prévus mais est-ce que ces deux tours ont lieu toujours

1268:

pas nécessairement uniquement quand y a ballottage je crois

JSM:

ah oui d'accord

JSM:

et comment ça se passe alors le ballotage est-ce que

1268:

le ballottage

JSM:

il y a

1268:

c'est-à-dire qu'il reste deux personnes en présence

JSM:

ah oui d'accord

1268:

c'est tout

JSM:

et on décide de

JSM:

faire un deuxième tour oui

1268:

voilà on revote donc

1268:

au deuxième tour uniquement dans ces cas-là

1268:

y a deux tours sont prévus bien entendu y a pratiquement toujours deux tours d'ailleurs

JSM:

oui d'accord

JSM:

et alors comment est-ce qu'on décide son vote le pour le deuxième tour par exemple mettons qu'on a voté pour quelqu'un

JSM:

au premier tour qui

JSM:

n'est pas une des personnes qui est dans le ballottage enfin

1268:

alors on revote

JSM:

1268:

pour celui qu'on

JSM:

enfin

1268:

qui est le plus proche euh

JSM:

de

1268:

oui

1268:

[pif:pronounce:previous]

JSM:

de d- décider

JSM:

1268:

oui

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] oui d'accord

JSM:

et

1268:

là je me

JSM:

quelle est

1268:

trompe peut-être hein je fais peut-être des erreurs parce que j'y connais pas grand-chose

JSM:

hum

JSM:

hum hum je

JSM:

j'avoue que même enfin en Angleterre le système anglais euh

JSM:

j'ai fait on a fait un tout petit peu de

JSM:

d'instruction civique mais

1268:

voilà

1268:

l'instruction

JSM:

1268:

civique comme quoi ça manque

JSM:

enfin mais je me souviens plus de grand-chose malheureusement

JSM:

enfin quelle est la différence pensez-vous entre la droite et la gauche ?

1268:

en France ?

JSM:

oui oui

1268:

oh y a une différence énorme je crois en France

1268:

y a tellement de

1268:

de gradations

1268:

que il

JSM:

1268:

finit par y avoir une différence assez énorme entre la droite et la gauche en France

JSM:

hum hum

JSM:

et qu'est-ce que c'est enfin qu'est-ce que euh

JSM:

la droite c'est le le pa- le le parti de euh monsieur Pompidou je crois non c'est

1268:

non Pompidou n'est pas spécialement à droite enfin si il est à droite si incontestablement mais enfin

1268:

ce n'est pas le plus à droite euh

1268:

qu'il soit

JSM:

des des droites

1268:

ce n'est pas un extrémiste

JSM:

non oui d'accord

1268:

pas plus que euh

1268:

dans la gauche on

1268:

quand ça remonte dans la gauche on parlait des maoïstes et caetera euh qui pourraient être extrémistes disons qui pourraient être

1268:

hein ?

1268:

mais euh non Pompidou n'est pas spécialement euh un extrémiste de droite loin de là il est plutôt il a établi un gouvernement à l'heure actuelle qui est

JSM:

centre euh

1268:

oui qui qui

JSM:

1268:

est un bon centre oui

JSM:

oui

JSM:

et vous croyez que les Français en général préfèrent le centre avant ?

1268:

oui

1268:

bien entendu

JSM:

euh

1268:

le Français

1268:

par-dessus tout aime l'ordre

1268:

hein ?

JSM:

oui

JSM:

ça

JSM:

1268:

non ?

JSM:

oui

JSM:

si si

1268:

bon

1268:

alors à partir du moment où l'ordre lui paraît être le mieux établi il vote pour ça

JSM:

hum hum

JSM:

oui

JSM:

1268:

le Français est très peureux le Français

1268:

je sais pas

JSM:

il est peureux je ne sais pas enfin

1268:

reste à savoir si la génération qui est la mienne

JSM:

1268:

va pas tout ch- tout chambouler je crois pas j'ai peu- je pense que non j'ai peur que non même

JSM:

hum hum

1268:

j'ai peur qu'elle parle beaucoup et

1268:

ce que je suis en train de faire en ce moment quoi

1268:

JSM:

et est-ce que les différences entre les classes sociales sont très marquées à Orléans ?

1268:

oui extrêmement marquées à Orléans

JSM:

oui

1268:

épouvantablement marquées à Orléans

JSM:

épouvantablement

1268:

et c'est effrayant

1268:

ah oui c'est effarant

1268:

bon disons je vais parler de moi je suis désolée de parler de moi

1268:

mais

1268:

c'est pour vous citer un bon exemple

1268:

euh je suis d'une famille donc extrêmement bourgeoise

1268:

et

1268:

très aisée

JSM:

hum

JSM:

hum

1268:

bon

1268:

euh maman est professeur

1268:

mes parents travaillent

1268:

s'ils ont de l'argent c'est parce qu'ils ont travaillé

1268:

bon

JSM:

oui

1268:

euh mon père est avoué c'est pour vous situer

1268:

bien maman qui est une personne extrêmement simple mes parents sont des gens très simples en réalité

1268:

fait son marché en solex

1268:

[tx:noise:instantaneous]

JSM:

oui

1268:

quand elle fait son marché en solex personne ne lui dit bonjour parmi les gens bien d'Orléans

1268:

mais vraiment

1268:

personne ne lui dit bonjour

1268:

que ce soit les aristocrates d'Orléans parce qu'il y en a quand même une une bonne couche un bon groupe

1268:

que les gens du palais

1268:

par exemple

JSM:

hum

1268:

de la cour de justice bon

1268:

les médecins on ne lui dit pas bonjour parce qu'elle est en solex on ne veut pas la reconnaître surtout pas

1268:

bon

JSM:

1268:

qu'elle se promène euh

1268:

en vison un après-midi où elle va prendre le thé chez madame X

1268:

et tout le monde lui dira bonjour

1268:

bon

1268:

eh bien c'est ça que j'appelle la différence entre les classes sociales

1268:

c'est que

1268:

plus

1268:

qu'elle existe on les crée et on les recrée et on et caetera et caetera voilà ce qui est odieux à Orléans

JSM:

oui d'accord

1268:

bon

1268:

que je me sois promenée pendant quinze jours à Orléans avec un barbu à cheveux longs

1268:

parfaitement maoïste et parfaitement intelligent aussi

1268:

et aussitôt je me suis fait traiter de bolcho

1268:

alors ça c'est la petite histoire

1268:

ou bien dire qu'il y a pas de fumée sans feu

1268:

et derrière

JSM:

1268:

tout ça

1268:

y a une différence énorme entre les classes sociales

1268:

et qui ce qui est pire la différence elle existe

1268:

ça c'est certain seulement y a toujours moyen de

1268:

par exemple au niveau intellectuel au niveau de l'amour au niveau de

1268:

à bien des niveaux elle peut être effacée

JSM:

hum hum

JSM:

oui

1268:

peut-être pas complètement

1268:

mais elle peut être euh

1268:

très estompée il me semble

1268:

non ?

1268:

et à Orléans on fait exactement le contraire

JSM:

oui d'accord

1268:

ah ça c'est très net pour Orléans et ça je suis vindicative à cet égard

1268:

mais réellement

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

1268:

on sort dans son milieu

1268:

on parle aux gens de son milieu

JSM:

et

1268:

et à Orléans je vous assure qu'il y a pas un bidonville mais presque

1268:

hein

JSM:

hum hum

1268:

presque

JSM:

oui

1268:

et à côté de ça y a des gens qui sont fort riches

1268:

puis à côté de ça y a des des des des des aristocrates de Sologne qui ont plus un rond en poche mais qui

1268:

bon c'est pas pas qu'une question d'argent c'est une question donc de mentalité

JSM:

oui d'accord

1268:

c'est encore la province Orléans à cet égard

1268:

hein

1268:

vous me direz

JSM:

hum

1268:

Paris dans certains arrondissements c'est la même chose

1268:

celui qui habite le dixième ne côtoie pas celui qui habite le seizième

JSM:

oui

1268:

certain

1268:

alors je pense que le seul espoir c'est au niveau des étudiants au niveau des études au niveau de

JSM:

hum hum

1268:

d'un tout petit peu plus de compréhension et d'intelligence peut-être

JSM:

oui oui

JSM:

hum hum

1268:

non ?

JSM:

si si si certainement

1268:

vous êtes bien

JSM:

ah oui

1268:

gentil d'acquiescer

1268:

JSM:

mais oui mais hum hum

JSM:

non parce que justement enfin je ça fait

JSM:

j'ai fait plusieurs interviews

JSM:

interviews

JSM:

euh

1268:

hum

JSM:

j'ai demandé à plusieurs personnes euh poser la question à plusieurs personnes et on me dit que

JSM:

les différences entre les classes sociales ont tendance à disparaître à Orléans

JSM:

alors c'est vraiment

JSM:

non vous ne croyez pas

JSM:

hum

1268:

c'est absolument faux

JSM:

oui

JSM:

et même euh si on appartient à un certain milieu il faut se conduire d'après vous euh

JSM:

selon les exigences du milieu et non pas sortir

1268:

pardon je m'excuse j'ai pas compris

JSM:

enfin si on par- si on appartient par exemple à un à un milieu qu'on appelle X

1268:

oui

JSM:

il faut con- euh se conduire

JSM:

en tant qu'une personne qui appartient à un

JSM:

milieu X il ne faut pas sortir

1268:

oui c'est pas il faut

JSM:

euh

1268:

oui

1268:

de ce milieu

1268:

non

JSM:

oui

1268:

c'est pas il faut

1268:

c'est on

JSM:

on

1268:

hein ?

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] d'accord

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum hum

1268:

c'est

1268:

c'est ce qui se fait

1268:

hein ?

JSM:

oui oui

1268:

en ce moment

JSM:

oui

JSM:

oui d'accord

1268:

c'est ce qui a lieu

1268:

JSM:

oui hum ce qui se fait oui

1268:

c'est un gérondif

JSM:

d'accord

1268:

JSM:

1268:

c'est pas il faut

JSM:

oui

1268:

non

1268:

c'est

JSM:

euh oui euh je ne sais pas si vous connaissez la pièce de Oscar Wilde

1268:

oui

1268:

laquelle ?

JSM:

euh

JSM:

l'importance euh je sais pas comment le traduire en en ang- en français l'importance d'être Ernest the importance of

JSM:

being Ernest

1268:

non non

1268:

je connais pas

JSM:

alors là c'est vraiment

JSM:

très très bon euh il y a

JSM:

Lady Bracknell

JSM:

qui

JSM:

est un

JSM:

à cheval sur ses sur les

JSM:

principes

1268:

hum hum

JSM:

et sur

JSM:

sur ce qui se fait

JSM:

et justement le un pauvre monsieur qui s'appelle Ernest

1268:

hum hum

JSM:

euh

JSM:

a son sa maison

JSM:

du côté

JSM:

qui

JSM:

à l'époque n'est pas

JSM:

à la mode enfin du

JSM:

côté

1268:

oui

JSM:

de de de la place qui n'est pas à la mode

1268:

hum hum

JSM:

l'année dernière c'était justement ce

JSM:

côté-là

1268:

oui

JSM:

qui était à la mode maintenant

JSM:

cette année

1268:

oui

JSM:

c'est l'autre côté qui est

JSM:

à la mode

1268:

oui

JSM:

donc le pauvre monsieur vraiment

JSM:

enfin Lady Bracknell

JSM:

indignée

JSM:

que ce

1268:

oui

JSM:

monsieur qui

JSM:

enfin qui veut se épouser sa fille

JSM:

habite justement

1268:

ah d'accord

JSM:

euh de l'autre

JSM:

côté de

1268:

hum

JSM:

la de la place

JSM:

hum c'est c'est très très bon c'est c'est très marrant enfin

1268:

mais alors je crois qu'il y a

1268:

au sujet de cette place

JSM:

1268:

à Orléans beaucoup

JSM:

beaucoup

1268:

oui beaucoup

JSM:

1268:

à faire probablement oui

JSM:

hum hum

1268:

c'est pas près de disparaître je crois

JSM:

hum hum

JSM:

et est-ce que vous croyez qu'on peut reconnaître par exemple des personnes appartenant des des

1268:

classe euh

JSM:

oui

JSM:

et à quoi est-ce que vous reconnaissez ?

1268:

oui on reconnaît

1268:

beaucoup beaucoup de choses à mon avis

1268:

énormément de choses

1268:

plus je côtoie les gens plus j'en ai l'impression

JSM:

hum hum

1268:

oui

JSM:

et comment enfin comment est-ce que ?

1268:

bon je parle pas de l'attitude extérieure

1268:

hein

JSM:

hum

1268:

je parle pas même de l'habillement

JSM:

non ?

1268:

ce qui est évident

JSM:

hum

1268:

c'est tellement évident que c'est pas la peine de le dire si vous vous baladez en manteau de fourrure c'est que

JSM:

oui d'accord

1268:

mes parents peuvent m'offrir un manteau de fourrure

1268:

bon

JSM:

hum

1268:

mais je crois que c'est surtout lorsque les gens parlent qu'on s'en rend compte

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

JSM:

pardon

1268:

je vais peut-être dire quelque chose qui va vous paraître grossier et mais c'est

1268:

je on le constate même au niveau du langage du simple langage

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

1268:

il est certain que le fils de l'ouvrier chez Renault

1268:

même s'il a fait des études

1268:

à moins que ce soit un arracheur gardera

1268:

malgré lui derrière lui

1268:

tout un

1268:

un vocabulaire qui n'est pas le même que

1268:

je sais pas que

1268:

que celui d'un tout autre du fils d'un tout autre milieu bon

1268:

et tout un tas de trucs comme ça

1268:

néanmoins là où l'espoir euh où je place mon espoir c'est que

1268:

l'éducation tend à devenir

1268:

la même

1268:

hein

JSM:

oui oui

1268:

pour bien des jeunes

1268:

et que par conséquent cela va disparaître c'est certain

JSM:

oui oui

1268:

hein ?

JSM:

oui d'accord

1268:

je crois même euh

1268:

je vais encore me permettre de parler de moi

1268:

que j'épouserais

1268:

sans crainte je dis crainte hein

1268:

en sachant

JSM:

hum

1268:

très bien qu'il y aura toujours des différences

JSM:

hum hum

1268:

mais comme y en a toujours de toute façon entre

1268:

les gens

JSM:

oui

JSM:

bien sûr

1268:

un type

1268:

dont par exemple les les parents soient simples ouvriers

JSM:

hum hum

1268:

chez Renault

JSM:

hum hum

1268:

sans hésiter

JSM:

oui

1268:

à partir du moment où eh bien il a

1268:

des qualités qui me conviennent quoi

JSM:

hum

1268:

qui me conviennent et qui

1268:

à partir du moment donc je je répète où il a fait des études euh

1268:

qui sont semblables aux miennes

1268:

même

JSM:

hum

1268:

s'il s'habille pas comme moi

1268:

et et caetera parce qu'il y a quand même des différences c'est c'est incontestable euh

JSM:

oui

JSM:

des différences

1268:

je pense que

1268:

la vulgarité qui est quelquefois le lot

1268:

de de des de certaines personnes qui n'ont pas le même milieu que nous

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

certainement

JSM:

hum hum

1268:

et n'a rien à voir avec l'intelligence et de des valeurs plus plus sûres

JSM:

non

1268:

hein ?

JSM:

oui

JSM:

oui

1268:

alors qu'il y ait des différences dans l'habillement c'est incontestable qu'il y ait des différences dans le langage c'est incontestable qu'il y en ait

1268:

de bien d'autres ordres dont je qui ne me viennent pas à l'esprit c'est certain

JSM:

hum hum

1268:

y a un niveau où on rattrape tout ça

JSM:

oui oui

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

hum oui

1268:

je crois

JSM:

hum

JSM:

oui oui oui

1268:

les différences y en a oui à Orléans énormément

JSM:

hum hum

1268:

plus à Orléans qu'autre part

1268:

si tout le monde s'habille en beatnik et en blue-jeans il y en aura presque plus

JSM:

oui oui

1268:

ce seront celles de la différence euh

1268:

de la bêtise à l'intelligence du coeur à la méchanceté c'est tout alors

JSM:

oui

JSM:

oui oui c'est ça

JSM:

est-ce que vous croyez qu'on peut passer d'une classe à une autre ?

1268:

je ne crois pas qu'on passe d'une classe à une autre c'est ce que j'essayais de dire en même temps tout à l'heure

1268:

je crois qu'on créera

1268:

créera

JSM:

oh oui

JSM:

d'accord

1268:

une autre

1268:

classe probablement

1268:

hein ?

JSM:

oui oui d'accord

1268:

peut-être mais je ne crois pas qu'on passera d'une classe à une autre

1268:

je suis une bourgeoise je resterai une bourgeoise

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

1268:

euh de la même façon que celui qui est noir restera un noir

1268:

mais c'est pas pour ça que les choses sont impossibles

1268:

je crois qu'au contraire c'est important de garder ce qu'on est

1268:

hein ?

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

ah oui d'accord

JSM:

alors que c'est les classes qui sont

JSM:

à un moment

JSM:

dans le temps

JSM:

qu'on appellera X

JSM:

par exemple

1268:

hum

JSM:

et que par exemple à un moment plus élo- plus éloigné de dans le temps Y euh la classe

JSM:

aurait évolué

JSM:

ou d'autres classes

1268:

d'autres autre chose

1268:

autre chose hein

JSM:

autre chose c'est ça

1268:

c'est pas une

1268:

ce sera peut-être ce sera un nécessairement un facteur d'évolution

1268:

hein enfin un

JSM:

oui oui

1268:

fait d'évolution

JSM:

hum hum

1268:

mais y aura

1268:

j'espère enfin je crois j'ai l'impression

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui d'accord

1268:

probablement enfin du moins ça se fera

1268:

ça ne se fera pas comme ça et ça ne se fera jamais complètement pour être absolu hein

JSM:

hum hum

1268:

mais euh

1268:

non le le le le bourgeois restera le bourgeois mais euh

1268:

je pense qu'il va y avoir une

1268:

une espèce d'évolution

JSM:

d'évolution

1268:

enfin autre chose

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

hum

JSM:

enfin j'ai

JSM:

une que- enfin une dernière question sur ce questionnaire qui est est-ce que les différences entre les classes ont tendance à diminuer ou à augmenter ?

1268:

c'est pas le problème hein je crois que c'est

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] non

1268:

un faux problème ça

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

oui c'est ça

1268:

c'est un faux problème

JSM:

hum hum

1268:

vous comprenez c'est comme s-

1268:

c'est c'est comme si vous me disiez euh

1268:

euh est-ce que la génération de mes parents va durer com- telle qu'elle est

1268:

bah les parents

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] ils sont déjà plus les mêmes que quand ils avaient vingt ans

JSM:

oui c'est ça

JSM:

c'est ça

1268:

alors ça diminue je m'en fiche hein qu'est-ce que ça change

1268:

il est certain qu'il y aura de bons bourgeois qui resteront de bons bourgeois puisque c'est comme ça que ça leur plaisait mais

1268:

je pense que néanmoins y aura

1268:

y a un changement qui va qui se fera au niveau de l'individu c'est pas c'est pas au niveau

1268:

j'en sais de rien ça je peux pas y répondre

JSM:

hum hum

1268:

je crois que

JSM:

hum

1268:

c'est un faux problème

JSM:

oui d'accord oui c'est ça

JSM:

oui

JSM:

euh on va je

JSM:

passe à des questions

JSM:

d'un genre différent vous n'avez pas

JSM:

trop chaud trop froid ?

1268:

non non mais y a un bruit

1268:

ici c'est

1268:

incroyable hein

JSM:

oui c'est ça

JSM:

enfin y a un parking euh

JSM:

y a l'école et puis alors un parking là alors c'est

JSM:

tout le temps euh

1268:

JSM:

y a des bruits de voitures et caetera

JSM:

enfin je vais voir si la bande ça continue

JSM:

c'est

JSM:

vous n'êtes pas pressée ?

1268:

absolument pas

JSM:

non

1268:

[b:noise:instantaneous]

1268:

JSM:

euh

JSM:

une cigarette

1268:

oui j'en ai

JSM:

j'en ai aussi

JSM:

oui

JSM:

vous avez du feu parce que

JSM:

je crois que

1268:

ah non

JSM:

je

JSM:

je vais aller chercher des

JSM:

des allumettes

1268:

vous êtes gentil je vous remercie

JSM:

bon alors euh un étranger veut venir en France pour apprendre le français

JSM:

dans quelle région est-ce que vous lui conseillez d'aller ?

1268:

mais Tours bien sûr c'est là

1268:

qu'on

JSM:

Tours ?

1268:

parle le mieux français

1268:

non réellement

JSM:

oui

1268:

vraiment oui

1268:

non je parle là de la question d'accent

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

uniquement

JSM:

oui d'accord

1268:

accent

1268:

c'est incontestablement que la région de Tours et l'Orléanais l'accent est plus

JSM:

et l'Orléanais aussi ?

1268:

l'Orléanais aussi oui bien sûr oui

1268:

la région Centre

JSM:

Touraine

1268:

Poitiers aussi vous comprenez

JSM:

hum

1268:

toute la

JSM:

hum

1268:

région Centre

1268:

je ne le conseillerais pas d'aller à Nice

JSM:

non

1268:

et pourtant

1268:

quel climat

1268:

JSM:

[rire:noise:instantaneous] oui

JSM:

mais enfin là c'est surtout pour apprendre

JSM:

le français

1268:

oui pour le français

1268:

oui

JSM:

oui

1268:

oui

JSM:

du point de vue accent

JSM:

et est-ce qu'il y a des endroits qu'il devrait éviter ?

1268:

oui du point de vue de l'accent par exemple du point de vue

1268:

euh

1268:

oh je vais je vais tomber dans

1268:

il reste en France c'est incontestable un certain patois

1268:

dans certaines régions

JSM:

hum hum

1268:

des mots de patois

1268:

hein ?

JSM:

hum

1268:

des régionalismes

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

et euh

1268:

que l'on trouve par exemple dans le Massif Central dans les Cévennes

1268:

dans le Pays basque

JSM:

oui oui

1268:

hein ?

1268:

tous les pays limitrophes Lille par exemple à Lille on a un accent épouvantable

1268:

et

JSM:

oui

1268:

en outre on emploie des termes qui ne seront pas des termes de vrai français que l'on retrouve même pas dans le dictionnaire

1268:

hein ?

JSM:

oui

JSM:

c'est ça

1268:

euh

1268:

la Bretagne on parle quand même en Bretagne dans certaines alors je ne parle pas bien sûr des milieux bourgeois où

1268:

il semble que le français soit adopté d'une façon extrêmement moderne bon

JSM:

hum hum

1268:

mais enfin

1268:

tous les pays l'Alsace

1268:

vous pensez comment on parle en Alsace vous avez déjà entendu un

1268:

Alsacien vous comprenez

JSM:

1268:

un Alsacien ?

JSM:

non non du tout

1268:

bon

1268:

alors je ne parle

JSM:

oui

1268:

pas simplement de l'accent je parle de termes qui n'existent pas dans

1268:

le centre de la France

1268:

qui nous

JSM:

oui

1268:

sont même parfaitement inconnus

JSM:

oui oui

1268:

hein ?

JSM:

d'accord

JSM:

hum hum

1268:

en Corse par exemple euh je suis corse de naissance

1268:

eh bien y a des termes que l'on

1268:

que je ne comprends même pas

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

tous les pays limitrophes pratiquement

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

euh et ça c'est su- euh point de vue accent et vocabulaire alors

1268:

ah oui vocabulaire oui les régionalismes c'est épouvantable hein

1268:

enfin

JSM:

et pour bien apprendre le français quels gens devrait-il fréquenter et pourquoi ?

1268:

bah moi je je n'hésiterais pas

1268:

hein à dire

1268:

qu'il y a

1268:

presque sans problème un certain milieu à fréquenter

JSM:

hum hum

1268:

oh le mieux c'est la fac

1268:

la fac de lettres alors là vous parlerez bien français les professeurs

1268:

en France parlent un français extraordinaire

JSM:

hum hum

1268:

alors

1268:

ça c'est vrai bon

JSM:

hum

JSM:

oui

1268:

mais

1268:

au niveau des familles

1268:

je pense qu'il vaut mieux quand même aller pour parler un bon français

1268:

euh je sais pas dans dans un milieu d'industriels ou

JSM:

hum hum

1268:

des gens qui ont fait des études y a quand même en France un certain nombre de gens par la parmi la génération de mes parents

1268:

qui ne parlent pas un très bon français hein

JSM:

hum hum

1268:

qui n'accordent pas leurs participes passés qui ne font pas leurs liaisons et caetera et caetera

JSM:

oui oui

1268:

hein

JSM:

oui

1268:

tout un tas de choses qui sont incapables de donner à un élève et un étudiant donc une étymologie

1268:

euh ou quelque chose d'intéressant quoi

1268:

expliquer un mot

JSM:

oui d'accord

JSM:

oui

1268:

ce qui est essentiel

JSM:

hum hum

1268:

il ne s'agit pas juste de connaître le mot sans savoir euh

1268:

tellement d'où il

JSM:

1268:

provient

JSM:

oui d'accord

1268:

sans se ramener

1268:

à une étymologie importante

JSM:

oui

1268:

or ça je suis persuadée qu'il y a quand même

1268:

un milieu qui joue là

1268:

enfin un

JSM:

oui

1268:

milieu qui est celui

1268:

des des gens qui étaient privilégiés en ce sens qu'ils avaient fait quelques études

JSM:

oui oui

JSM:

d'accord

1268:

quelques

1268:

études

JSM:

hum hum

1268:

enfin je crois

JSM:

oui

1268:

c'est pénible à dire probablement mais je crois que c'est vrai

JSM:

oui oui c'est certainement oui oui

JSM:

c'est surtout enfin pour apprendre c'est c'est c'est pour bien apprendre le français la question

JSM:

donc euh

1268:

oui

1268:

non

JSM:

et est-ce qu'il y a des gens donc qu'il devrait

JSM:

évi- enfin éviter de fréquenter ?

1268:

éviter non un un

1268:

pour le français simplement ?

JSM:

pour le français simplement

JSM:

oui

1268:

pour le

1268:

français simplement ?

JSM:

euh oui enfin là la question c'est est-ce qu'il y a des gens qu'il devrait éviter de fréquenter euh ça ne

1268:

alors ça c'était c'est très très joliment posé

1268:

ça

1268:

JSM:

1268:

d'employer une telle expression

JSM:

alors non je ne sais pas exactement si c'est sur le français non non

JSM:

oui pe- peut-être pour

JSM:

le français oui

1268:

pour le français

JSM:

pour le français

1268:

certainement

1268:

pour le

JSM:

hum oui

1268:

français c'est certain

1268:

pour le reste c'est faux

JSM:

oui

JSM:

oui

1268:

pour le reste non

1268:

pour le le la langue

1268:

en elle-même oui

JSM:

oui oui

JSM:

d'accord

1268:

mais enfin ils apprendront quand même le français ils n'apprendront pas l'anglais en étant en France

1268:

hein

JSM:

non bah

JSM:

bien sûr oui c'est ça

1268:

non mais

JSM:

heureusement d'ailleurs

JSM:

euh oui

1268:

je tiens hein pour la langue

JSM:

hum hum

1268:

parce que autrement certainement pas

JSM:

oui d'accord

1268:

non

1268:

je vais même vous donner un exemple

1268:

si je me permets et si je peux parler

1268:

un petit peu

JSM:

oh oui

1268:

euh

1268:

mes frères euh qui font de l'allemand tous les deux

1268:

nous recevons

1268:

régulièrement

1268:

euh deux jeunes Allemands

1268:

cousins

1268:

à la maison

1268:

il se trouve que ces jeunes gens

1268:

font venir depuis quelques temps à Orléans de même c'est Munster Orléans

JSM:

hum

1268:

le jumelage

JSM:

oui

1268:

leur cousine

1268:

dans une autre famille d'une famille qui est extrêmement bien

1268:

les enfants font des études les parents n'en ont jamais faits

1268:

les enfants parlent mal à l'école la la gamine quand elle vient à la maison je suis toujours étonnée

JSM:

hum hum

1268:

autant les deux qui sont chez nous c'est-à-dire Ingrid et Max parlent un français correct

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

autant l'autre emploie quelquefois des termes qui ne sont pas euh de très bon français

1268:

et par exemple au lieu de dire euh

1268:

je me le rappelle et je m'en souviens elle mélange

JSM:

oui oui d'accord

1268:

euh

JSM:

je me le rappelle oui

1268:

et caetera

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

et y a tout un tas de choses comme ça ils ne font pas le l'accord des participes passés

1268:

euh la la blessure que je me suis faite et la ble- je me suis fait une blessure

JSM:

oui d'accord

1268:

ce sont des détails

1268:

mais pour quelqu'un qui veut parler un français qui est un français grammatical

1268:

qui n'est

JSM:

oui

1268:

pas moins un français logique d'ailleurs

1268:

euh c'est quand même

JSM:

oui mais enfin

1268:

dommage

JSM:

oui

JSM:

c'est

JSM:

1268:

alors ça

JSM:

1268:

c'est des c'est une expérience faite donc je ne disais pas trop de bêtises

1268:

pour une fois

JSM:

hum

JSM:

hum hum oui c'est ça c'est sûr en fait ça ça dépend si si on veut apprendre l'argot c'est pas

1268:

sans même parler d'argot

JSM:

oui

1268:

elle parlait un français mal compris mal entendu un français parlé

JSM:

oui d'accord

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

je te promets que euh je n'ai pas fait ceci

1268:

ce qui est aberrant du point de vue français

JSM:

oui

1268:

je te l'affirme ou autre chose voilà

JSM:

oui d'accord

JSM:

{coupure enregistrement}

JSM:

et quelles sont d'après vous les difficultés de la langue française pour un étranger ?

1268:

bon alors là euh je vais peut-être parler un petit peu en en littéraire je pense que ce sont d'abord euh les verbes les accords

JSM:

hum hum

1268:

tout un tas de nuances qui existent en français et qui ne semblent pas exister en d'autres langues

JSM:

hum

JSM:

hum

1268:

hein ?

1268:

de nuances

1268:

de nuances que je je de ce que c'est le sens là je parle de sémantique

JSM:

oui oui

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

qui qui est énorme qui sont énormes ces nuances finalement hein

JSM:

oui oui

1268:

plus qu'une question de vocabulaire bien entendu

1268:

hein ?

JSM:

hum

JSM:

oui d'accord

1268:

je pense que

1268:

pour un un étranger celui qui a fait du latin il a moins de problèmes que pour quiconque bien sûr qui n'en a pas fait

1268:

mais y a quand même euh

1268:

une difficulté euh

1268:

grammaticale énorme je pense qu'il y a une grammaire énorme

1268:

en français

1268:

enfin je ne pense pas j'en suis sûre

JSM:

hum hum oui oui oui

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

comme on n'en trouve peut-être

JSM:

1268:

pas euh

1268:

du moins si tellement affirmée aussi affirmée en anglais

1268:

par exemple

JSM:

oui

1268:

parce qu'il y a une grammaire anglaise importante certainement

1268:

mais qui est plus au niveau de du détail

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

oui oui c'est ça

1268:

ce qui n'en est pas plus simple d'ailleurs

1268:

que je parle de l'anglais là je faut voir comment je parle mais enfin

1268:

JSM:

euh non ça c'est

JSM:

certain

JSM:

1268:

mais

1268:

ex-

1268:

excessivement grammatical

1268:

en français hein

1268:

JSM:

hum oui d'accord hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

hum hum

JSM:

enfin vous m'avez déjà dit qu'on parle bien à Orléans donc il vaut pas la peine que je pose la question est-ce qu'on parle bien à Orléans

JSM:

mais est-ce que vous trouvez que tout le monde parle bien à Orléans à part les étrangers ?

JSM:

1268:

alors là je pense

JSM:

1268:

que

1268:

ça n'est pas propre à Orléans mais dans toutes les villes

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

euh

1268:

on parle euh dans la même proportion bien et mal à Orléans qu'à Marseille

1268:

hein ?

JSM:

oui d'accord

1268:

aussi bien aussi mal à Orléans qu'à Marseille

JSM:

hum hum

1268:

ça ça n'est plus le même problème du tout

1268:

hein ?

JSM:

hum

JSM:

oui d'accord

1268:

la proportion doit rester sensiblement la même proportionnel- alors la proportion se fait

1268:

euh au niveau de

1268:

de la population quoi

JSM:

oui oui d'accord

1268:

hein ?

JSM:

oui oui

JSM:

{coupure enregistrement}

JSM:

et

JSM:

est-ce qu'à votre avis le français est une langue difficile ?

JSM:

ah là je vous ai posé la question

JSM:

c'est un peu

1268:

c'est pas vous c'est pas vous

JSM:

1268:

qui avez posé la question parce que vos questions sont parfaitement précises

1268:

c'est moi qui empiète toujours

JSM:

oui

JSM:

1268:

sur les autres questions

JSM:

non non ce ce mais justement y a quelles sont d'après vous les difficultés de la langue française pour un étranger ?

JSM:

et maintenant je vous enfin un tout petit peu

1268:

est-ce que la langue française est

JSM:

1268:

une langue difficile ?

JSM:

oui oui

1268:

oui je crois

1268:

je crois

JSM:

oui

1268:

je crois que c'est une langue difficile

JSM:

euh

JSM:

et en quoi ?

1268:

toutes les langues sont difficiles d'ailleurs mais enfin la langue française c'est une langue difficile

JSM:

hum hum

JSM:

et

JSM:

pour les

1268:

j'ai

JSM:

Français euh

JSM:

1268:

pour les Français aussi

1268:

oui

JSM:

hum

1268:

pour les Français

1268:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

hum hum

1268:

parce que je crois que c'est une langue qu'on a tendance à

1268:

étant donné qu'elle a elle a énormément de nuances qu'elle a énormément de grammaire qu'elle est et caetera et caetera

JSM:

hum hum

1268:

les gens ont tendance à

1268:

passer l'éponge sur un certain nombre de difficultés qui n'en sont pas quand on les connaît

JSM:

hum hum

1268:

et à parler un français euh

1268:

qui comporte euh au au grand maximum deux mille mots

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

1268:

et puis c'est tout

1268:

alors qu'en fait le français est beaucoup plus riche

JSM:

oui oui

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

et que par exemple le Français dira

1268:

je discute en ce moment avec vous ce qui est absolument faux vous dites interview alors ça chapeau

1268:

mais

1268:

en fait nous ne discutons pas nous conversons

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

oui d'accord

1268:

vous voyez la nuance

1268:

vous avez

JSM:

oui

1268:

fait du latin

1268:

discuter c'est divers c'est l'éparpillement c'est ce qui nous enfin c'est peut-être le

1268:

pépiement

JSM:

hum

1268:

en ce moment-là d'ailleurs mais

1268:

converser c'est tâcher d'a- d'arriver à quelque chose de positif on on on fait quelque chose en

1268:

ce moment

JSM:

hum

1268:

ou du moins on essaie

JSM:

oui

1268:

hein ?

1268:

alors voilà tout un tas de choses que

1268:

là où se place la difficulté peut-être en français euh

JSM:

hum hum

1268:

plus qu'autre part

JSM:

oui d'accord

1268:

maintenant je peux pas juger

1268:

d'une f- en comparant à une autre langue

1268:

hein ?

JSM:

hum

1268:

parce que

1268:

je connais trop mal

JSM:

oui enfin c'est ce- oui c'est certain que

1268:

je pense que

1268:

le problème

JSM:

hum

1268:

se pose sur les autres langues aussi

1268:

d'ailleurs

JSM:

hum

JSM:

oui

1268:

enfin disons oui

JSM:

oui oui

JSM:

oui oui

JSM:

et surtout euh vous diriez que c'est surtout une langue difficile

JSM:

euh vu qu'il y a tant de enfin qu'il y a ces nuances

JSM:

et

JSM:

euh

JSM:

attendez

JSM:

qu'il y a ces nuances d'abord

1268:

oui

JSM:

euh

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] comme vous avez répondu

1268:

oui oui oui

JSM:

tout à l'heure

JSM:

et puis aussi qu'est-ce que vous avez dit euh

JSM:

que le le Français moyen

JSM:

si l'on peut dire

JSM:

ne

JSM:

comment expliquer ça

1268:

mélange

JSM:

oui mélange mais

1268:

ne distingue

JSM:

aussi

1268:

pas c'est ça que vous voulez me faire

1268:

dire ?

JSM:

oui

JSM:

mais aussi euh

1268:

oui

1268:

à tendance

JSM:

il n'est pas conscient

JSM:

ou n'est pas conscient

JSM:

ou

1268:

voilà

JSM:

euh

JSM:

euh ne peut

JSM:

euh

JSM:

pas vu son éducation ou

JSM:

vu

JSM:

1268:

hum oui hum

JSM:

son milieu

JSM:

euh hum

JSM:

profiter

JSM:

euh de la langue française

JSM:

qui euh

JSM:

est riche

1268:

euh oui alors c'est un peu ça

1268:

oui c'est un peu ça

JSM:

oui d'accord

1268:

oui

JSM:

oui d'accord

JSM:

et

JSM:

quelqu'un est de passage maintenant à Orléans il vous demande ce qu'il peut faire

JSM:

pendant son séjour

1268:

à Orléans ?

JSM:

qu'est-ce que oui

JSM:

qu'est-ce que vous lui conseillez de faire ?

1268:

une ballade sur la Loire

1268:

d'abord

JSM:

oui

JSM:

oui

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

une ballade sur la Loire

1268:

parce que ça c'est encore à Orléans

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

JSM:

sur la Loire vous entendez en bateau ?

1268:

non non non à pied

JSM:

à pied

1268:

bon

1268:

de toute façon on ne fait pas de bateau sur la Loire

1268:

hein ?

1268:

non parce que s'il veut aller faire du bateau qu'il sorte d'Orléans et qu'il aille à Olivet

1268:

hein ?

JSM:

oui d'accord

1268:

bon

JSM:

hum

1268:

sur les promenades d'Olivet

1268:

mais là vous me parlez d'Orléans

1268:

pour l'instant si j'ai

JSM:

oui oui c'est ça

1268:

bien compris bon

1268:

alors à Orléans y a quand même deux ou trois petites choses à visiter

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

bon faut aller voir la cathédrale par exemple

JSM:

oui oui d'accord

1268:

hein ?

1268:

bon

JSM:

hum hum

1268:

ça c'est bien banal mais c'est à faire

JSM:

hum hum

1268:

parce qu'on a tendance à ne pas le faire je pense

JSM:

hum hum

JSM:

la cathédrale

JSM:

encore des choses à visiter ?

1268:

oui oh bah la cathédrale le beffroi et caetera hein

1268:

JSM:

hum hum

1268:

tout ce qui a et puis même les petits

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] non

1268:

ce que j'enverrai voir c'est la la bibliothèque euh Charles Péguy enfin les trucs de

1268:

Charles Péguy

JSM:

hum

1268:

et caetera

JSM:

hum hum

1268:

bon

1268:

et une chose si c'est un un étudiant je l'enverrai carrément à oui à la bibliothèque voir monsieur Foucamp parce que on a à Orléans des manuscrits du tonnerre

JSM:

hum

1268:

et ça les gens ne connaissent pas bon ça c'est pas pour tout le monde peut-être que ça n'intéresserait

1268:

pas tout le monde hein

JSM:

oui bien sûr ou ça

1268:

autrement en dehors de ça je ne lui conseille

1268:

pas grand-chose

1268:

bon bien entendu on a le dernier étage des Galeries

1268:

où on mange euh deux ou trois gâteaux mais seulement y a pas grand-chose hein

JSM:

hum hum

1268:

sans rire

JSM:

c'est le quatrième étage je crois dans les Galeries je crois

1268:

je sais pas le dernier étage ou mais non c'est de la rigolade mais enfin

1268:

mettez le si vous voulez

JSM:

oui oui

JSM:

1268:

y a

1268:

quand même euh

JSM:

1268:

un ou deux jardins

JSM:

hum hum

1268:

si si y a le parc Pasteur à Orléans

JSM:

oui oui

1268:

qui est joli

JSM:

hum hum

JSM:

oui

1268:

qu'est-ce qu'il y aurait j'oublie certainement un tas de trucs mais enfin c'est pas grave

JSM:

oui

1268:

oui y a pas des masses de choses à Orléans

JSM:

hum

1268:

si qu'il aille voir la

JSM:

enfin quand même

1268:

hum

JSM:

y a

JSM:

euh

JSM:

certainement enfin

JSM:

ça dépend de la personne surtout quand euh

JSM:

quand il va dans une ville s'il va faire quelque chose et s'il veut visiter quelque chose

JSM:

il va la

1268:

hum

JSM:

visiter

JSM:

dans n'importe quelle ville

JSM:

s'il s'intéresse

1268:

oui

JSM:

à ça

JSM:

et je veux que vous enfin

JSM:

euh que vous imaginiez que c'est ici votre bureau

JSM:

et que quelqu'un frappe à la porte de cette pièce

JSM:

qu'est-ce que

1268:

hum hum

JSM:

vous lui dites ?

1268:

entrez

JSM:

1268:

entrez

JSM:

entrez

JSM:

merci

JSM:

et

JSM:

vous êtes euh

JSM:

à la faculté euh

JSM:

euh

JSM:

enfin avec des amis ou avec

JSM:

un ami

JSM:

et vous allez

JSM:

euh

JSM:

les inviter à venir prendre un pot

JSM:

enfin

1268:

oui

JSM:

ou à prendre quelque chose ou

JSM:

chez

1268:

oui

JSM:

vous ou

JSM:

dans un

1268:

oui

JSM:

café ou n'importe

JSM:

où

1268:

oui

JSM:

et

JSM:

qu'est-ce que vous leur dites ?

JSM:

qu'est-ce que vous lui dites ?

1268:

si on frappe à la porte ?

JSM:

non euh

JSM:

non c'est c'est vous êtes à la faculté maintenant ou enfin vous êtes avec des amis ou un

JSM:

ami

1268:

oui

JSM:

ou

JSM:

euh et ou même vous êtes à Orléans vous avez rencontré quelqu'un dans la rue enfin euh

JSM:

un ami

1268:

oui

JSM:

et vous allez l'inviter à prendre quelque chose à la maison

1268:

oui

JSM:

qu'est-ce que vous lui dites à cette personne

JSM:

euh pour euh l'inviter ?

1268:

oh alors là je suis pas honnête du doute parce que

1268:

à quelqu'un que je connais euh

1268:

être de mon milieu à Orléans et dont je me méfie comme de la peste

1268:

je dirais

JSM:

1268:

est-ce que vous au- auriez l'amabilité de passer prendre le thé chez moi

JSM:

hum hum

1268:

n'est-ce pas ?

1268:

et à Tours où j'ai de bons copains je dirais tu viens prendre un pot chez moi

JSM:

oui

1268:

parce qu'il y a à bouffer

1268:

[rire:noise:instantaneous] voilà

JSM:

d'accord

JSM:

oui c'est ça

JSM:

bon

JSM:

oui alors euh

1268:

c'est-à-dire que je prends des gants

1268:

je fais attention à ce que je dis

JSM:

oui oui d'accord

JSM:

oui d'accord

JSM:

et comment est-ce qu'on fait une omelette est-ce que vous pourriez m'expliquer comment on fait une omelette ?

1268:

ah une omelette oui bien

1268:

sûr

JSM:

hum

1268:

je casse des oeufs

JSM:

oui oui

1268:

je les mets dans un récipient

JSM:

hum hum

1268:

je mets du sel et du poivre

1268:

directement

JSM:

hum hum

1268:

je bats

1268:

bon

1268:

je prépare ma poêle je mets du beurre

1268:

hein ?

JSM:

oui

1268:

bon alors

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] l'omelette toute tout simple hein

JSM:

hum hum

1268:

l'omelette qui n'est pas bonne d'ailleurs hein parce que y a pas y a rien dedans

JSM:

[rire:noise:instantaneous] mais enfin

JSM:

l'omelette

JSM:

nature

JSM:

1268:

je bats

1268:

énormément

1268:

hein

JSM:

oui oui

1268:

je bats énormément

1268:

et je place euh enfin je renverse mon omelette dans la poêle

JSM:

hum hum

1268:

je la fais cuire

1268:

sans trop remuer quoi qu'on me l'ait toujours dit

1268:

et je la pose sur une assiette

1268:

en la pliant en deux

1268:

voilà

JSM:

voilà

JSM:

c'est ça

1268:

vous attendiez

JSM:

merci

1268:

le plier en deux

1268:

JSM:

et euh comment est-ce est-ce que vous pouvez m'expliquer comment

JSM:

vous faites un lacet de s- chaussure par exemple ou ?

JSM:

comment on comment on fait un un noeud

JSM:

ou un ?

1268:

un noeud ?

JSM:

oui un noeud papillon ou un noeud pour euh

JSM:

pour une chaussure ou n'importe où ?

1268:

eh bien

JSM:

euh

1268:

je tire

JSM:

1268:

les deux morceaux du lacet de façon à ce que ce soit serré à ma convenance

1268:

à moins que

JSM:

oui

1268:

je ne le fasse sur quelqu'un d'autre

JSM:

hum hum

1268:

je fais un noeud

1268:

simple

JSM:

hum hum

1268:

et

1268:

bon

1268:

JSM:

1268:

et des deux bouts je fais une boucle

JSM:

oui oui

1268:

que je serre le plus esthétiquement possible

1268:

voilà

JSM:

hum

1268:

je ne mets jamais de chaussures à lacets vous m'empoisonnez

JSM:

1268:

non non je c'est tout

1268:

JSM:

oui d'accord

JSM:

merci

JSM:

alors

JSM:

est-ce que

JSM:

et est-ce que vous faites des mots-croisés ?

1268:

oui

JSM:

oui

JSM:

vous en faites euh lesquels ?

1268:

je fais les mots-croisés du Figaro Littéraire avec un dictionnaire à l'appui hein parce que sinon je peux pas

JSM:

oui alors euh

1268:

ça ça va me

1268:

déclasser mais ça fait rien

1268:

oui enfin je fais des mots-croisés

JSM:

et tous les combien en fin de compte ?

1268:

hum toutes les semaines

JSM:

toutes les semaines

1268:

oh tout du moins j'essaye de le faire toutes les semaines hein

1268:

j'essaye

JSM:

hum hum

1268:

je ne le réussis jamais mais j'essaye de le faire toutes les semaines

JSM:

et pensez-vous

JSM:

enfin je vous ai déjà posé la question une question sur le latin

JSM:

est-ce que vous pensez que ce soit utile que les enfants apprennent le latin

JSM:

à l'école ?

1268:

oui très utile

JSM:

oui

1268:

j'avais déjà répondu

JSM:

et en quoi euh

1268:

très très utile

JSM:

mais enfin

1268:

JSM:

de sur la formation de oui

JSM:

1268:

oui pour parler français un français euh

JSM:

hum hum

1268:

ils doivent faire du latin

1268:

hein

JSM:

et

1268:

pas que le français d'ailleurs

JSM:

que pensez-vous du franglais ?

JSM:

enfin

1268:

eh bien c'est c'est tout un je me réfère à monsieur Etiemble

1268:

je pense que

JSM:

oui

1268:

vous connaissez monsieur Etiemble

1268:

euh

1268:

eh bien ça permet un petit changement alors ce sera peut-être pas plus mal

1268:

voilà

JSM:

hum

1268:

hein

JSM:

hum oui

1268:

je ne suis pas contre

JSM:

vous n'êtes pas contre

1268:

non je ne suis pas

1268:

contre en ce sens que ça va

JSM:

euh pour contre

JSM:

ou indifférent alors ?

1268:

ça je ne suis pas contre je suis pour

JSM:

pour

1268:

oui pour

1268:

oui

JSM:

oui

1268:

aucune raison qu'on arrête les les choses qui se font naturellement

JSM:

oui oui d'accord

1268:

hein

JSM:

oui

JSM:

et

JSM:

y a-t-il des différences entre vous vous avez déjà répondu à cette question aussi mais enfin euh

JSM:

euh je dois noter aussi maintenant les réponses enfin noter

1268:

oui oui

JSM:

euh

JSM:

très vite

JSM:

y a-t-il des différences

JSM:

selon vous dans la façon de parler français entre les gens appartenant à des milieux sociaux

JSM:

différents ?

1268:

bah alors oui

JSM:

oui

JSM:

et ces différences sont-elles ces différences sont-elles très grandes grandes ou y a-t-il peu de différences ?

1268:

il y a beaucoup de différences

JSM:

beaucoup de différences

JSM:

donc les différences sont très grandes

JSM:

et en quoi consistent-elles surtout ?

JSM:

est-ce que vous ?

1268:

bon dans l'emploi de certains termes

JSM:

termes

1268:

hein

JSM:

oui oui

1268:

dans l'emploi de certains termes

1268:

et dans la construction des phrases ça c'est énorme la construction des phrases les accords des participes les

1268:

et puis alors carrément des de l'emploi de termes qui sont erronés en le sens dans le contexte dans lequel on veut parler

JSM:

hum hum

1268:

hein

1268:

c'est pour ça qu'on arrivera de moins en moins à se bien comprendre d'ailleurs

JSM:

et selon vous est-ce que les gens parlent de mieux en mieux de plus en

JSM:

plus mal ?

1268:

de plus en plus

1268:

mal

JSM:

sans changement ?

JSM:

non

JSM:

de plus en plus mal

1268:

de plus en plus mal

JSM:

et de quoi est-ce que cela vient ?

1268:

cela vient que l'on supprime

1268:

mais vraiment supprime et ça je je parle presque statistiquement à l'heure

1268:

actuelle

JSM:

hum

1268:

tout un certain nombre de termes français

JSM:

hum hum

1268:

sans les remplacer

1268:

on les remplacerait ce n'aurait pas la ne serait-ce que par le franglais

JSM:

oui

1268:

mais même pas

1268:

hein

1268:

même pas

JSM:

hum

JSM:

on supprime certains termes

1268:

on supprime certains termes

1268:

dont l'emploi ne semble plus euh

1268:

extrêmement important

JSM:

oui

1268:

et c'est une erreur je dis qu'il ne semble plus c'est une erreur

JSM:

oui oui

1268:

je crois

1268:

et alors y a pas de remplacements

JSM:

oui

1268:

alors là j'ai pas fait d'a- d'allusion à l'argot parce que c'est le problème partout

JSM:

hum hum

JSM:

oui bien

JSM:

bien sûr

JSM:

et parmi vos connaissances quelle est la personne qui parle le mieux le français ?

1268:

ma mère

1268:

est agrégée

JSM:

votre

1268:

[rire:noise:instantaneous] de lettres

1268:

et mon père avoué alors évidemment

JSM:

oui

1268:

mes parents encore

JSM:

elle est professeur de

1268:

lettres

JSM:

de professeur de lettres

JSM:

dans un lycée ou ?

1268:

non non dans une école libre enfin elle enseigne pratiquement plus

JSM:

agré- oui

JSM:

pardon

JSM:

lettres professeur de

1268:

de lettres

JSM:

de lettres

1268:

oui c'est de en lettres

JSM:

oui d'accord

JSM:

et y a-t-il en France un organisme qui décide si un mot ou une expression fait partie ou non du bon français ?

1268:

une autre pompeuse Académie

JSM:

voilà

JSM:

merci

JSM:

euh et vous trouvez que l'Académie Française est utile très utile ou sans utilité ?

1268:

ça dépend ce qu'elle euh du point de vue des termes ?

1268:

et de du point de vue du de la question précédente ou d'autres points de vue ?

JSM:

oh

1268:

bon

1268:

du point de vue

JSM:

en fait

1268:

de la question précédente que l'on dise maintenant une enzyme ça n'importe peu

1268:

hein

JSM:

hum

1268:

mais euh

1268:

au point de vue des des des auteurs par exemple et

1268:

donc de la vulgarisation de la langue française

JSM:

hum hum

1268:

au niveau des gens qui sont censés la parl- le parler le mieux

1268:

certainement oui une certaine importance

1268:

alors là euh

1268:

faudrait faire une restriction c'est peut-être du commerce quelquefois hein

1268:

ah

JSM:

hum hum

1268:

ça je veux pas le savoir

1268:

oui disons oui y a pas trois trois petits mots qui m'aideraient là oui euh sans indifférent ou je ne sais quoi

JSM:

bah y a très utile utile sans utilité

1268:

utile allez bon

JSM:

utile mais

JSM:

enfin euh avec quelques réserves

1268:

oui

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] réserves

JSM:

on peut dire

JSM:

et est-ce qu'il faudrait obliger les journalistes et les speakers de la télévision et de la radio à employer un bon français ?

1268:

oui

1268:

absolument

JSM:

oui oui

JSM:

et cela vous trouvez que c'est très important important peu important ?

1268:

très important

JSM:

très important

JSM:

et pourquoi

JSM:

ça ?

1268:

très

1268:

très important parce que non seulement ils n'emploient pas un très bon français mais ils font des fautes

JSM:

oui

1268:

des fautes

1268:

par exemple des fautes de liaison

JSM:

hum hum

1268:

hein

1268:

il sera-t-important

1268:

par

1268:

exemple

JSM:

oui

JSM:

oui

1268:

et à midi encore j'en ai entendu une

1268:

c'est très fréquent

JSM:

oui

1268:

hein

JSM:

et

JSM:

pourquoi est-ce qu'il faudrait leur euh enfin

JSM:

leur obliger

JSM:

les obliger

1268:

les

JSM:

les obliger oui pardon

1268:

les obliger ?

JSM:

oui

1268:

mais ça c'est une question de

1268:

j'allais presque dire de de de politesse ou de respect

JSM:

hum hum

1268:

hein

1268:

bon ça c'est c'est c'est ce sont des grands mots qui veulent

1268:

pas dire grand-chose mais pourquoi employer il sera-t-important

1268:

alors que c'est une faute

JSM:

oui

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] tellement facile de dire il sera important enfin vous me direz la plupart du temps ce sont des fautes d'inattention

1268:

mais

JSM:

hum

1268:

étant donné la fréquence de ces fautes

1268:

la question là est la bienvenue et

1268:

c'est très important qu'ils parlent bien français

JSM:

hum hum

JSM:

oui oui

1268:

enfin on leur donne toutes les excuses bien entendu celle de la rapidité et caetera et caetera

1268:

enfin néanmoins c'est dommage

1268:

c'est dommage quoi

JSM:

oui oui

JSM:

d'accord

JSM:

hum hum

1268:

il paraît pas plus difficile de parler un bon français

JSM:

important

JSM:

et aujourd'hui à votre avis est-ce que la langue française est-elle enseignée

JSM:

aussi bien mieux

JSM:

ou moins bien

JSM:

enfin c'est que du temps où vous étiez vous-même à l'école mais enfin c'est

1268:

je l'ignore

JSM:

non

1268:

je l'ignore

JSM:

ça c'est

JSM:

et dans quelles matières étiez-vous le plus fort à l'école ?

1268:

en français et en

1268:

latin

JSM:

en français

JSM:

français et latin

1268:

oui

JSM:

et habituellement est-ce que vous avez quelque chose pour écrire sur vous ?

1268:

oui

JSM:

et c'est quoi s'il vous plaît ?

1268:

un stylo

JSM:

un stylo à plume ou à un ?

1268:

à plume

JSM:

à plume

JSM:

et

JSM:

à la suite de quelle circonstance avez-vous possédé

JSM:

un stylo à plume pour la première fois ?

JSM:

est-ce que vous vous souvenez ?

1268:

je me souviens pas

JSM:

non ?

JSM:

vous ne souvien- euh

JSM:

quel â- à peu près quel âge

1268:

dix ans

JSM:

vous avez eu ?

JSM:

dix ans

1268:

oui

1268:

environ oui

1268:

ça je pense pas trop me tromper

1268:

la circonstance c'était probablement qu'on m'avait dit qu'on écrivait mal avec un stylo à bille

JSM:

voilà

1268:

ce qui est d'ailleurs faux

JSM:

hum

JSM:

mais enfin ça ça dépend le type de papier qu'on

JSM:

enfin

JSM:

1268:

oui

JSM:

et quand avez-vous écrit pour la dernière fois euh pour n'importe quoi enfin que ce soit

JSM:

un mot sur un bout de papier ou ?

1268:

ah y a une depuis que je parle je venais d'arrêter

1268:

d'écrire

1268:

JSM:

oui

JSM:

oui oui d'accord

1268:

ah le temps que je vienne de chez moi

JSM:

oui

JSM:

et alors c'est c'était pourquoi s'il vous plaît ?

1268:

c'était une leçon

JSM:

c'est une leçon

JSM:

il y a à peu près

JSM:

une heure et demie

JSM:

euh

JSM:

et avez-vous besoin oui vous avez besoin d'écrire pour votre travail

1268:

oui

JSM:

euh pour euh

JSM:

prendre les notes euh enfin pour les

JSM:

devoirs

1268:

oui

JSM:

et

JSM:

est-il important selon vous d'avoir une belle écriture ?

1268:

oui

JSM:

oui

1268:

ah ça c'est un point de vue strictement esthétique

JSM:

euh

1268:

hein

JSM:

très important important peu important ?

1268:

très important

JSM:

très important

1268:

mais ça c'est le plaisir de mes yeux

JSM:

et pourquoi c'est

JSM:

pour l'esthétique seulement ?

1268:

quand je oui uniquement pour l'esthétique oui quand je trouve une adresse

1268:

à mon nom

1268:

celle d'une écriture ravissante

1268:

j'ai deux fois plus envie de l'ouvrir

JSM:

ah bon ?

1268:

ça m'est arrivé il y a trois semaines avec votre écriture

1268:

réellement

1268:

JSM:

1268:

avec votre écriture et ça m'est arrivé il y a trois semaines j'ai envie de d'ouvrir ça

JSM:

ah bon ?

1268:

c'était

1268:

splendide

JSM:

oui enfin là c'est vraiment

JSM:

en vitesse

JSM:

mais enfin

JSM:

euh c'est c'est vraiment très bizarre parce que d'habitude euh

JSM:

tout le monde euh critique mon écriture

JSM:

en me disant

1268:

oui

JSM:

que c'est vraiment illisible affreux

1268:

ah probablement peut-être ça ça je

1268:

je n'ai

JSM:

oui

1268:

rien à voir mais je trouvais extrêmement esthétique

1268:

et

JSM:

ah bon ?

JSM:

merci

1268:

enfin j'arrête

1268:

JSM:

et est-il important selon vous d'avoir de l'orthographe ?

1268:

oui

1268:

c'est important

JSM:

oui

JSM:

très important important peu important ou bien aucune importance ?

1268:

très important

JSM:

très important

JSM:

et pourquoi euh

JSM:

euh selon vous ?

1268:

c'est une question intelligente ça je trouve pourquoi parce que je je dis toujours un petit peu par euh oh

1268:

habitude que c'est important d'avoir de l'orthographe

1268:

bon disons que celui qui connaît l'orthographe connaît

1268:

beaucoup d'autres choses

1268:

probablement

JSM:

hum

JSM:

hum hum

1268:

euh je suis un petit peu gênée dans cette question parce qu'en fait j'avais pas tellement réfléchi

JSM:

hum hum

1268:

bon c'est-à-dire que le fait de d'écrire avec un un bon orthographe implique euh une connaissance nécessaire et

1268:

suffisante

JSM:

hum hum

1268:

de la langue enfin suffisante certainement pas mais

1268:

voilà

JSM:

oui oui d'accord

1268:

c'est tout ce que je trouve à répondre du moins

1268:

une bonne connaissance quoi

JSM:

hum hum

JSM:

oui d'accord

JSM:

et seriez-vous favorable à une réforme de l'orthographe ?

1268:

non

JSM:

non

JSM:

défavorable très défavorable ?

1268:

défavorable

JSM:

défavorable

JSM:

et pourquoi ?

1268:

non le

1268:

très défavorable ça ne veut pas dire grand-chose je trouve

1268:

pourquoi ?

JSM:

euh

JSM:

oui

1268:

parce que je n'en vois pas l'utilité

1268:

hein ?

JSM:

hum hum

1268:

que l'on écrive agglomérer agglutiner ou aggraver avec un g

1268:

au lieu de deux

1268:

ça ne me paraît même être une erreur

JSM:

hum hum

1268:

hein

JSM:

oui

1268:

on est la langue française est faite de préfixes euh

1268:

qui sont parfaitement autonomes

1268:

hein

JSM:

oui oui

1268:

du mot

1268:

non c'est c'est une erreur hein

JSM:

hum hum

1268:

non non oui

JSM:

oui d'accord

1268:

alors je pense que ça pourrait être que ça la suppression de quelque chose une réforme de l'orthographe

JSM:

oui oui

JSM:

hum hum

1268:

c'est c'est idiot ça ne voudrait plus rien dire ou plus grand-chose

1268:

y aura à faire

1268:

bon

JSM:

enfin euh

1268:

c'est inutile

JSM:

inutile

1268:

c'est inutile

JSM:

hum hum

JSM:

alors là j'ai

JSM:

vous n'êtes pas mariée ?

1268:

non

JSM:

non

JSM:

parce que j'avais

JSM:

[pi:pronounce:instantaneous] qui

JSM:

de vous ou de votre mari mais enfin ça c'est

JSM:

euh combien de lettres écrivez-vous en moyenne par mois ?

1268:

deux

JSM:

deux

JSM:

ça c'est

JSM:

euh hors travail ?

1268:

oui

JSM:

oui

1268:

deux mais ça signifie que je suis ni mariée ni fiancée et caetera hein ?

JSM:

hum hum

JSM:

et pour votre travail euh

1268:

jamais

JSM:

parce que c'est euh

JSM:

jamais non

JSM:

et est-ce que vous conservez les lettres personnelles qu'on vous envoie ?

1268:

non

JSM:

non

JSM:

euh

JSM:

jamais ou euh

JSM:

enfin j'ai toujours souvent rarement jamais

1268:

rarement disons

JSM:

rarement

1268:

rarement

JSM:

hum hum

JSM:

et

JSM:

si vous les conservez rarement vous devez en avoir quand même

JSM:

quelques-unes ?

1268:

oui

JSM:

oui et vous en possédez combien

JSM:

à peu près ?

1268:

une petite centaine

JSM:

une petite centaine

JSM:

hum

1268:

oui je suis sûre de ce que je dis

JSM:

et lesquelles enfin les de d'amis euh

1268:

des lettres d'amis oui des lettres d'amis strictement de de d'amis garçons

1268:

les plus marrantes à à relire quand j'aurai plus

1268:

[rire:noise:instantaneous] une cinquantaine d'années

1268:

les lettres des gens

1268:

[pi:pronounce:instantaneous] quoi

JSM:

hum

JSM:

et

JSM:

quand vous écrivez à des amis est-ce que vous faites un brouillon ?

1268:

non jamais

JSM:

non

JSM:

euh vous faites attention aux fautes d'orthographe ?

1268:

oui

JSM:

oui

JSM:

et est-ce que vous vous relisez ?

1268:

oui

JSM:

hum hum

JSM:

et avec quoi é- avec quoi écrivez-vous ?

1268:

stylo

1268:

plume

JSM:

à plume

JSM:

et quel type de papier utilisez-vous à carreaux lignes

JSM:

blanc ou blanc à lignes derrière ?

1268:

blanc à ?

JSM:

à lignes derrière ?

1268:

à tire-lignes en dessous oui

JSM:

à oui oui oui

1268:

blanc à tire-lignes en dessous

JSM:

et quand vous devez écrire si vous deviez aux professeurs à l'école de votre enfant qu'est est-ce que vous feriez la même chose ?

1268:

euh oui

JSM:

c'est-à-dire pas de brouillon attention aux fautes

JSM:

d'orthographe

1268:

oui

JSM:

relire

1268:

oui

JSM:

même instrument même papier

1268:

euh même instrument même papier ça n'est pas certain j'aurais

1268:

à un professeur vous m'avez dit ?

JSM:

hum hum

1268:

je oui à une professeur oui

1268:

euh exactement la même chose à l'admi- à l'administration à la machine

JSM:

oui d'accord mais ça c'est c'est ça c'est plus tard

1268:

ah très bien

JSM:

alors là

JSM:

oui

JSM:

euh c'est

1268:

oui c'est certain

JSM:

et pour les lettres officielles alors ce serait pas de brouillon ?

1268:

ce serait un brouillon et taper

JSM:

hum oui

1268:

un brouillon parce que ce ne serait pas tapé par moi probablement

JSM:

ah oui

JSM:

et euh machine ?

1268:

oui machine

1268:

ou enfin ou à la rigueur par moi mais

JSM:

hum hum

JSM:

et papier enfin

JSM:

papier machine ?

1268:

papier machine

JSM:

est-ce que vos parents faisaient attention à la façon dont vous parliez ?

1268:

oui

JSM:

oui oui

JSM:

et est-ce qu'ils vous reprenaient

1268:

quelquefois ?

JSM:

toujours

JSM:

toujours

1268:

et en plus ils m'ont pas appris à bégayer avant de parler

JSM:

non

JSM:

et qui est-ce qui vous reprenait le plus souvent votre père ou votre mère ?

1268:

je pense que c'était sensiblement la même chose peut-être

1268:

plus

JSM:

oui

1268:

mon père mettez mon père

JSM:

oui oui

JSM:

et pour quel genre de choses surtout ?

JSM:

c'était des

JSM:

enfin des fautes de français ou

1268:

des fautes de

JSM:

1268:

français ensem- euh

1268:

je vais revenir à je me rappelle je m'en souviens

JSM:

hum hum

1268:

hein ?

1268:

et des fautes de liaison des des fautes de liaison qui

1268:

expriment des fautes d'accord

JSM:

oui oui d'accord

1268:

ou de

1268:

descendre en bas par exemple

1268:

hein

1268:

ça revient à

1268:

descendre en bas

JSM:

hum hum

1268:

monter en haut

1268:

JSM:

oui oui

JSM:

et

JSM:

est-ce qu'ils prenaient des sanctions quelquefois ?

JSM:

enfin si vous

JSM:

prononciez

1268:

non

JSM:

non

JSM:

hum alors là ça c'est

JSM:

ce sont les questionnaires

JSM:

qui doivent être enregistrés


Titre		ESLO1_ENT_029
Corpus		ESLO1
Catégorie		Entretien (Discussion en face à face entre un chercheur et un locuteur témoin à partir d’un questionnaire « ouvert »)
Description
Lieu		[Spatial] : Orléans, [TGN] : 7008337, [POINT] : east=1.907; north=47.905
Date de création		16/02/1970
Source		Bande magnétique
Durée		01:29:00
Acoustique		Mauvaise (médiocre, mais parole claire)
Sujet		(text_and_corpus_linguistics) Français (Ethnologue: fra)
Langues
Identifiant URI		/CorpusEslo/UploadsEslo/EnregistrementsStockes/ESLO1_ENT_029.wav
Locuteurs		1268 \| JSM
Editeurs		LLL Université d'Orléans
Créateurs		LLL Université d'Orléans - ESLOs
Chercheurs		Mallinson James \|
Chercheurs locuteurs		Mallinson James
Participants
Autres participants
Remarques		témoignage riche sur l'enseignement (problèmes des étudiants) et la politique (se dit d'un milieu très très bourgeois).


Titre		ESLO1_ENT_029_C
Sommaire
Description
Date de transcription		20/05/2010
Date de modification		26/05/2014
Type		Version Validée
Format		Trs
Identifiant URI		ESLO1_ENT_029_C.trs
Administré par		Administrateur lkanaan [ layal.kanaan@univ-orleans.fr ]
Transcripteur		Perrin, Myriam
Version du guide		Seconde version
Droits		Copyright (c) 2012 Université d'Orléans/LLL Freely available for non-commercial use. This file is licensed under a Creative Commons License.


Année de naissance		1948
Tranche d'âge		15/25
Lieu de naissance		Saint Lyé (Aube)
Sexe		Féminin
Niveau d'études		Bac + 2
Age de fin d'études
Profession INSEE		Cadres et professions intellectuelles supérieures
Echelle AM		A (père)
Situation		Célibataire
Année d'arrivée sur Orléans		1948
Enfants
Description


Année de naissance
Tranche d'âge		15/25
Lieu de naissance		Non renseigné
Sexe		Masculin
Niveau d'études		Non renseigné
Age de fin d'études
Profession INSEE
Echelle AM
Situation		Non renseigné
Année d'arrivée sur Orléans
Enfants
Description


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